5.3 社会历史的主体 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

寻觅社会的真谛 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 社会存在和社会意识的辩证关系P60-61 社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 社会历史发展的总趋势 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势和方法P64 物质生活资料的生产活动 生产力和生产关系的辩证关系P62 经济基础和上层建筑的辩证关系P63 改革P64 群众观点和群众路线【方法论】P68 人民群众是历史的创造者【世界观】P65-67 二、知识整合 网络构建 第五课 寻觅社会的真谛 5.3 社会历史的主体 知识清单 1、人民群众的地位、含义 2、人民群众创造历史的表现 3、群众观点和群众路线：基本内容、地位 4、坚持群众观点和群众路线的原因和要求 第一目 人民群众是历史的创造者 思考：什么是人民群众？ 判断下图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 √ √ × 一、人民群众的含义、地位和作用 1、含义： 是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 人民群众 ①性质上： 指对社会历史起推动作用的人们 ③历史范畴： 在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 ②类型上： 既包括普通个人，也包括杰出人物； 既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者 ④我国现阶段人民群众的范围：(4类） 社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 人民群众是怎样推动历史的发展，具体有哪些作用？ （1）每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 2. 人民群众的地位： 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 一、人民群众的含义、地位和作用 (1)人民群众是社会物质财富的创造者 (2)人民群众是社会精神财富的创造者 (3)人民群众是社会变革的决定力量 3、人民群众的作用（人民群众是历史的创造者表现） 一、人民群众的含义、地位和作用 (1)人民群众是社会物质财富的创造者; ①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。 ②人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 3、人民群众是历史的创造者 ----结论：（2）人民群众是社会物质财富的创造者; 一、人民群众的含义、地位和作用 思考：1、这些优秀的影片的创作题材来源于哪？ 2、在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？ 3、这些优秀的影片是由谁创作完成的？ ----结论：（2）人民群众是社会精神财富的创造者 在这些电影的制作过程中，人们投入了大量的人力物力， 这些优秀的电影作品是由伟大的中国人民群众共同完成的 这些电影都再现了人民生活和实践中的感人故事，是他们亲身经历过的生活与实践 提取关键信息，分析回答探究问题 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 3、人民群众是历史的创造者 判断：人民群众是创造一切精神财富的源泉。 一、人民群众的含义、地位和作用 材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 ——毛泽东 材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ——恩格斯 材料三: 1978年12月， 凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 思考：上述材料共同说明了什么道理？ 一、人民群众的含义、地位和作用 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 ----结论：（2）人民群众是社会变革的决定力量 一、人民群众的含义、地位和作用 第二目 群众观点和群众路线 二、群众观点与群众路线（是什么、为什么、怎么做） (1)群众观点 相信人民群众自己解放自己， 全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 基本内容 1.群众观点和群众路线的基本内容及地位 (2)群众路线 一切为了群众， 一切依靠群众， 从群众中来， 到群众中去。 无