3.1 海洋化学资源课件---2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第一节 海洋化学资源 第三单元 海水中的化学 鲁教版（五四制） 化学 九年级 1 情景导入 从图片中，你知道海洋中都含有哪些资源？ 海水中的物质 01 海水中的物质 海水是由___________和______________组成的 海水中含量最多的物质是:______ 含量前两位金属离子为:__________ 含量最多的非金属离子为: ______ 海水中含量最多的盐:___________ H2O Na+、Mg2+ Cl- NaCl 96.5%的水 3.5%的溶解盐 导弹 火箭 飞机 镁 海水中的物质 (1)MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 海水或卤水 石灰乳 盐酸 MgCl2 通电 Mg Mg(OH)2 海水中的物质 海水制镁 原理(用化学方程式表示)： (2)Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O (3)MgCl2 === Mg+Cl2↑ 通电 海底矿物 02 石油、天然气和煤 可燃冰（天然气水合物） 锰结核 海底矿物 为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？ 　可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧热值高，污染小。 CH4+2O2== CO2+2H2O 点燃 天然气和水在低温，高压的条件下形成的冰状固体 形成： 缺点：开采困难，如果泄漏，引发温室效应 海底矿物 锰结核 　　锰结核,又称多金属结核，全世界估计达3万亿吨。其中含锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20多种元素。 属于 （填 “纯净物”、或“混合物” 混合物 海底矿物 海洋资源 生物资源 化学资源 矿物资源 动力资源 海底矿物 1.海洋环境立法 2.建立海洋自然保护区 3.加强海洋环境监测 4.提高消除污染的技术水平 …… 保护海洋资源的措施 海底矿物 海水淡化 03 探究 蒸馏法淡化海水 [实验用品]酒精灯、试管，单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液 [实验步骤] （1）组装仪器并检查装置的气密性。 （2）向大试管内加入约5~10mL食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察并记录现象。 （3）往小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察所发生的现象。向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液，观察所发生的现象。 探究 蒸馏法淡化海水 [实验现象] 步骤(2)现象是加热后大试管中的食盐水沸腾，小试管中有少量无色液体生成。 步骤(3)中向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象是无明显变化； 向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液，现象是产生白色沉淀。 蒸馏法淡化海水是通过加热蒸发除去海水中的盐，得到淡水。 [实验结论] 1、从哪些方面对教材上蒸馏法淡化海水的装置进行改进，可以提高水蒸气的冷凝效果？ 提示：(1)可以使玻璃导管加长；(2)在小试管外加一个烧杯并在烧杯内加冷水或冰块；(3)使用冷凝器。 2、蒸馏法在石油化工生产上还有什么应用？蒸馏和蒸发有什么不同？ 提示：在石油化工生产上可以利用蒸馏法将一些沸点不同的混合物及共沸混合物分离开来。 3、蒸馏和蒸发的区别有哪些？ 提示：蒸馏：加热液体使之变成蒸气，再使蒸气冷凝成液体。蒸发：液体蒸腾挥发为气体的现象。 思考 教学课件 鲁教版（五四制） 化学 九年级 感谢观看 17 $$