2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

视频：董宇辉谈读书到底有没有用 汇报人：千小图 2.1学习伴成长 部编版 道德与法治 七上 学 习 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 汉语字典中的定义是： 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们的身份——中学生，学生的主要任务——学习。 那么，到底什么叫做学习？是不是只有在学校里才叫学习？小组代表发言。 被喝倒彩 自己做饭 做义工 课外阅读 他们是在学习吗？为什么？ 帮助他掌握科学文化知识 能培养实践能力 培养自理自立能力 体现了与人交往的能力 你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。 学习 军训 上课听讲 扫地 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 剪纸 校园护绿活动 志愿者 野炊活动 自身经历的学习有哪些？ ? …… 能力的培养 知识的获取 如何做人 1. 初中阶段的学习内容？ （1）地位： （2）内容： 中学阶段，学习是我们的重要任务。 例如：学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 关于学习的形式，他们的经历告诉一个我们什么道理？ 2、学习表现在哪些方面？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 看完视频后你的收获是什么？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……，生活中的点点滴滴都是学习。 条件 学习需要自觉、主动的态度 上课时...... 老师以4G的速度讲课 学霸以wifi的速度听着 学神以3G的速度记着 有的学生以2G的速度干瞅着 有的学生听着听着掉线了 还有的学生压根就没开数据连接 问问自己 1）作业是否不需要他人监督就能完成？ 2）班主任不在，合理安排学习内容和时间? 3）课堂不懂的困惑，及时询问他人？ 4）做错的习题，自己主动更正？ 5）课外自己主动阅读各种有益书籍？ 若每点2分，你能得几分？ 3.学习需要怎样的态度？ 学习需要自觉、主动的态度。 没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 3.学习的态度？ 小结：我们应该怎样正确认识学习？ ①（学习任务）初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。 ②（学习范围）学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③（学习表现）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④（学习态度）学习需要自觉、主动的态度。 ⑤（学习过程）学习伴随着我们的成长。 ⑥（学习时间）学习没有终点。 视频：习近平谈读书 看视频思考： 思考习近平的学习对他的人生有什么意义？ 学习点亮生命 02 ▲为什么要学习？ 探究2：我们为什么要学习？ 你想过自己为何而学吗？ 两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。（时间3分钟） 你为什么与学习？ 为了掌握更多的知识 掌握知识又是为了什么？ ........... 因为在学习中，我们可以认知生活、汲取知识、找到方向、遇见幸福、展现自我、积攒动力，学习让我们的生活更美好。 生活告诉你：为什么要学习？ 名人告诉你：为什么要学习？ 腹有诗书气自华： 学习会改变思维方式 和行为，提升我们的 能力和智慧。 最是书香能致远： 学习拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式。 学习打开生命的视窗，让世界变得更广阔、更精彩。 龙应台：孩子，我要求你读书用功，是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。 ⑴学习不仅让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实的生活。 苏明娟：安徽人，出生于普通的农家，一家人过着辛劳拮据的乡村生活。1991年，她"我要读书"的照片被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志。她也成为希望工程的形象代表。经过努力学习，2005年，苏明娟考入安徽大学，毕业后进入银行系统工作。现在的她生活幸福而充实，她还经常参加的公益慈善活动、帮助弱势群体。她用实际行动诠释了新时代中国青年的无私品格和青春风采。 学习改变命运 榜样告诉你：为什么应学习？ 李智华在出生100天便失去双臂，她以常人难