2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑， 但书本中的知识让我的眼睛变得明亮” 这篇论文致谢让你有哪些感受？ 我们要以怎样的态度对待学习？ 星空不问赶路人，时光不负有心人，你会发现，当你不断的努力、不断学习，以往的积累都会变成你今后幸运的资本，越努力越幸运并不是空话。 第一框 学习伴成长 第二课 学习新天地 一、打开学习之窗 我们共同认可的解释是： 大人教小孩子算数，是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，是“习”。 “学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 被动行为 主动行为 学习 1.学习的含义 一、打开学习之窗 1.学习的含义 请列举你认为的学习行为， 并点出你学到了什么？ 规则： 1.比一比哪个小组写的学习行为多？ 2.比一比哪个小组学到的领域多？ （教师分享学生所写，并由学生进行讲解） 一、打开学习之窗 1.如何正确认识初中阶段的学习？ 获得知识 培养能力 学会做人 学习 知识不够丰富 能力发展不全面 人生的感悟和经历不足 初中阶段，学习依然是我们的重要任务 过渡：不过，我们的学习不能仅仅局限在学校 一、打开学习之窗 学习不能仅仅局限在学校 https://www.e-dunhuang.com/# 探索数字敦煌 在网上参观的过程中，你学习到什么，感受到什么 点击此链接，自动进入数字敦煌官网 教师讲解：通过联网，和学生一起走进网上博物馆，走进数字敦煌，体会网络带给我们的便捷，同时用这样的参观，问问学生参观后的感受，对文化的感叹。对科技发达的感叹等不同方面。 建议 教师，搜索飞天，进入vr展厅，可以通过鼠标的操作进行放大，看壁画非常清晰。 一、打开学习之窗 感受科技 学习中国文化 探索世界 …… 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 去探索、去尝试 为什么无法快速掌握学习的精髓呢？ 过渡：但是，我们也会发现，对于学习的内容，我们往往无法掌握到要领，这是为什么呢？让我回忆一下童年的学习。 一、打开学习之窗 为什么现在这些问题我们都会了呢？ 还记的小时候为了1+1等于几而苦恼吗？ 随着成长，我们对学习的内容有了更多的思考、体验和探究。 视频：家长辅导小朋友做作业 一、打开学习之窗 学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 学习不仅表现为 接受和掌握 探究 发现 体验 感悟 需要良好的态度 过渡：同样学习也需要良好的态度 一、打开学习之窗 我国历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 我们为什么要终生学习呢？ 学习的意义何在呢？ 过渡：我们一起探索数控专家黄维祥的经历 4.终生学习的原因？ （1）学习没有终点； （2）我们终生都在学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己； （3）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习点亮生命 大学毕业以后，苏明娟凭借优秀的简历和履历进入银行工作，现任中国工商银行安徽省分行团委副书记、 共青团十八届中央委员会委员、团十八届中央常务委员会委员。 她每个月都会给家里寄钱，父母已经年近半百，因为女儿，他们的日子也改善了很多。家里的黑白电视换成了彩色的，欠的债还清了，5间青砖瓦房也重新翻修了一遍。 结合苏明娟的经历，谈谈我们为什么要读书？ 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习点亮生命 学习，打开了生命的视窗， 让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道， 让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为， 提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择， 让我们变得更加独立和自由；等等 学习点亮生命 她的经历也能给那些仍然处于贫穷地区的孩子一个很大的前进动力，不管再苦再难，只要争取就会有希望，光明也许就在不远的前方。 我们国家有希望工程，每年也会资助很多贫穷家庭的孩子读书上学，所以会有更多的山区孩子能够走出大山，去见识更广阔的天地。 "读书上学"意味着什么？ 学习，可以点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 学习点亮生命 作为希望工程曾经的受助者，如今的苏明娟已经完成了从受助者到资助者的角色转换。她每年都会到安徽省希望工程办公室，把资助金交给工作人员，再由其将这笔钱交到苏明娟资助的贫困生手中。 2017年6月12日，她来到安徽省青基会、安徽省希望工程办公室，办理了设立以苏明娟本人名字命名"苏明娟助学基金"的相关事宜，并拿出3万元家庭积蓄作为助学基金的启动资金。 苏明娟为何会成