06《散文诗二首》-2023-2024学年七年级语文上册现代文课文必备知识清单

《散文诗二首》知识清单 一、字词积累 1、字音 匿（nì ） 蒂（dì ） 梗（gěng） 匿笑（nì xiào ） 沐浴（mù yù） 祷告（dǎo gào） 姊妹（zǐ mèi ） 亭亭（tíng tíng） 烦闷（fán mèn ） 徘徊 （pái huái ）遮蔽（zhē bì ） 覆盖（fù gài ） 心绪 （xīn xù ） 流转（liú zhuǎn） 荫蔽（ yīn bì） 2、词语 匿笑：偷偷地笑;掩口暗笑。 淋浴：洗澡，洗浴。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。 祷告：宗教徒向神求保佑。 遮蔽：遮挡;拦挡。 徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 心绪：心思，心情。 流转：是流落转徙或流通周转的意思。 荫蔽：遮蔽;隐蔽。庇荫。 姊妹：现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。 亭亭：是形容高耸直立的样子，也形容说美人静立时如青山般的耸立。 二、文学常识 1、作者 （1）泰戈尔：印度著名作家、诗人、社会活动家。他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧。他著名的散文诗集有《飞鸟集》、《新月集》、《园丁集》、《吉檀迦利》等。用孟加拉文写作，1913年获诺贝尔文学奖。在泰戈尔的散文诗里，可以处处感到一种最高尚、最纯洁的爱。 （2）冰心（1900－1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品和外国文学作品。冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女作家之一，创作最显功力的是“冰心体”散文和“小诗”，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调写母爱与童心、自然以及人生，语言清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。 2、写作背景 （1）《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。写于1942年，前一年，他的妻子病逝，一对儿女相继夭亡，个人遭遇人生最大的不幸。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。 （2）《荷叶·母亲》节选自冰心的文集《往事（一）——生命历史中的几页图画》，创作于1922年，是冰心的早期作品。在此集子中她深情地说“假如生命是乏味的，我怕有来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了！”。此时距离她在《晨报》上发表第一篇散文仅仅过了3年。当时她刚毕业于燕京大学，次年即赴美国留学。 这时期，泰戈尔的作品对冰心影响很深，人类之爱的理想深深印入冰心的脑海，她的《繁星》、《春水》就是在泰戈尔的《飞鸟集》影响下写成的。此后冰心一直崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。 三、结构层次 1、《金色花》：变成金色花，看母亲工作。 （1）当母亲祷告时，散发香气陪伴母亲。 （2）当母亲读书时，投下影子关爱母亲。 （3）当母亲去牛棚时，变回孩子求母亲讲故事。 2、《荷叶·母亲》。 （1）叙事：忆莲。朋友送莲、故乡红莲、祖父说莲。 （2）描写：看莲。红莲盛开、雨打红莲、荷叶护莲。 （3）抒情：颂莲。母亲是荷叶，我是红莲，赞颂母爱。 4、 写作手法 1、《金色花》： （1）奇特想象： 泰戈尔把孩子想象成一朵金色花，和妈妈捉迷藏，陪伴妈妈，表现孩子对妈妈的热爱和依恋。孩子像小精灵一样能随意变化，神奇无比。 （2）孩子视角： 从儿童的视角，写孩子想象自己变成一朵金色花，和妈妈捉迷藏，看着妈妈工作，让妈妈嗅到花香，投影在妈妈读书读到的地方，让妈妈看书不伤眼睛，用孩子的方式来回报母爱。 （3）构思的意趣： 表现的情感是孩子对母亲纯洁无私的爱，但孩子对妈妈的爱的表达方式却是通过“欺骗”的形式。这种微妙的反差，产生了独特的意趣，也符合儿童调皮的天性，具有诗意的美。 2、《荷叶·母亲》： （1）象征手法： ①对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…… ②母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了…… “心中的雨点”象征人生路上的风雨、磨难，用荷叶遮蔽红莲，象征母亲对女儿的心灵庇护。 （2）寓情于景： 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写中，既表现母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。 （3） 对比手法： 白莲与红莲的对比，突出红莲的生机与可爱。 荷叶遮蔽前后红莲的对比，突出荷叶的勇敢慈怜。 （4）衬托： ①环境衬托： 繁杂的雨声，浓阴的天；窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大；雨势并