第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

纲要上·第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 目录 课标要求： 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2、通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 一、秦朝的统一 1、条件 （1）客观条件 （2）主观条件 2、过程 （1）概况 （2）巩固统一的措施 3、意义 二、秦朝的灭亡 1、原因 2、经过 相关史料 一、秦朝的统一 1、条件 （1）客观条件 （2）主观条件 ①长期战乱，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 ①地理位置优越，物质基础雄厚。 ②历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，国家日益强盛。 ④采取了正确的方针策略。 嬴政掌权朝政 前238年 内史腾率兵灭韩 前247年 嬴政继承王位 前230年 王翦率兵灭赵 前228年 王贲率兵灭魏 前225年 王翦率兵灭楚 前223年 王贲兵灭燕 前222年 王贲率兵灭齐 前221年 秦灭六国形势图 远交近攻，逐个击破！ 秦灭六国时间线 2、过程 （1）概况 （2）巩固统一的措施 公元前221年，秦朝建立，统一全国。其幅员辽阔，东到东海，西至陇西，北据长城，南达南海。 一、秦朝的统一 秦朝疆域图 ①政治： ②经济： ③思想文化： ④军事： 2、过程 （1）概况 （2）巩固统一的措施 一、秦朝的统一 ①政治： A、建立专制主义中央集权制度。 皇帝 太尉 丞相 御史 大夫 郡守 县令 a.皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。 b.三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、保证皇权。 c.郡县制 特点：中央垂直管理地方、巩固国家统一。 B、颁布秦律，以法为教。 相关史料 2、过程 （1）概况 （2）巩固统一的措施 一、秦朝的统一 秦朝疆域图 ①政治： ②经济：统一货币、度量衡；统一车轨，修驰道、直道。 ③思想文化：统一文字、焚书坑儒。 ④军事：北击匈奴，修筑长城；征服南方越族。 3、意义 一、秦朝的统一 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶，是中国历史之无上成绩。 ——钱穆《中国历史研究法》 相关史料 （1）建立起幅员辽阔的国家，奠定此后历代疆域的基本版图。 （2）秦朝确立的专制主义中央集权政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （3）促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 1、原因 二、秦朝的灭亡 秦的暴政导致阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐激化，农民起义爆发。 相关史料 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。—《史记·高祖本纪》 （1）前209年，陈胜、吴广起义。 （2）前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡。 （3）前206年—前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争。 （4）前202年，刘邦建立西汉。 2、经过 有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇？ 提示：如何评价历史人物 1、特定的历史背景； 2、确定评价标准，防止以偏概全； 4、要史论结合，不能空下结论； 5、克服英雄史观。 秦始皇的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕。 ——黄仁宇 课堂小结 一、秦朝的统一 1、条件 （1）客观条件 （2）主观条件 2、过程 （1）概况 （2）巩固统一的措施 3、意义 二、秦朝的灭亡 1、原因 2、经过 $$