内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·数学·七年级·上册·配人教版(内文)
数 学
第三章 一元一次方程
第31课时 实际问题与一元一次方程(一)
目录
01
知识重点
02
对点范例
03
典型例题
04
举一反三
知识重点
列一元一次方程解应用题的基本步骤:
(1)审题;(2)________________;(3)设未知数;(4)____________;(5)解方程;(6)检验,作答.
知识点一:列方程解应用题的基本步骤
找出等量关系
列出方程
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1.某服装厂有工人54人,每人每天可加工上衣8件或裤子10条,应怎样分配人数,才能使每天生产的上衣和裤子配套?
解:设x人做上衣,则________人做裤子.
由题意,可列方程为__________________.
对点范例
(54-x)
8x=10(54-x)
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知识重点
工程问题中,工作量=________×工作时间.
知识点二:工程问题的基本公式
工作效率
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2.一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天,由乙工程队单独铺设需要24天,如果由这两个工程队从两端同时施工,要多少天可以铺好这条管线?若设要x天可以铺好这条管线,则可列方程为
____________________.
对点范例
()x=1
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典型例题
【例1】(RJ七上P100例1改编)某车间有84名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知1个大齿轮和2个小齿轮配成一套,问分别安排多少名工人加工大小齿轮,才能刚好配套?一共可以配成多少套?
思路点拨:首先设每天加工大齿轮的工人有x名,则每天加工小齿轮的工人有(84-x)名,再利用1个大齿轮与2个小齿轮刚好配成一套列出方程即可求出答案.
加工材料 每人每天加工数量 人数 总量
大齿轮
小齿轮
16
x
16x
10
84-x
10(84-x)
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解:设每天加工大齿轮的工人有x名,则每天加工小齿轮的工人有(84-x)名.
根据题意,得2·16x=10(84-x).
解得x=20.
则84-20=64(人),20×16=320(套).
答:每天加工大齿轮的工人有20名,每天加工小齿轮的工人有64名,一共可以配成320套.
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举一反三
3.(原创题)包装厂有42名工人,平均每人每天可以生产圆形铁片120片或长方形铁片80片,两张圆形铁片与一张长方形铁片可配套成一个密封桶.如何安排工人生产圆形铁片和长方形铁片,才能使每天生产的铁片刚好配套?
生产材料 每人每天生产数量 人数 总量
圆形铁片
长方形铁片
120
x
120x
80
42-x
80(42-x)
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解:设应安排x名工人生产圆形铁片,则安排(42-x)名工人生产长方形铁片.
由题意,得120x=2·80(42-x).
解得x=24.
则42-x=18.
答:每天应安排24名工人生产圆形铁片,18名工人生产长方形铁片.
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典型例题
【例2】(RJ七上P100例2改编)现有一段长为180 m的河道整治任务由A,B两个工程队先后接力完成.A工程队每天整治12 m,B工程队每天整治8 m,共用时20天.求A,B两个工程队分别整治河道多少米.
思路点拨:设A工程队整治河道x m,则B工程队整治河道(180-x)m,利用工作时间=工作总量÷工作效率,结合两队共用时20天,即可列出方程求出答案.
工程队 工作效率 工作时间 工作总量
A 20
B
12
8
x
180-x
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解:设A工程队整治河道x m,则B工程队整治河道(180-x)m.
依题意,得+=20.
解得x=60.
则180-x=180-60=120.
答:A工程队整治河道60 m,B工程队整治河道120 m.
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举一反三
4.一项工程,甲单独做需要40天完成,乙单独做需要60天完成.甲先单独做5天,然后甲、乙两人合作,还要多少天完成这项工程?
工程队 工作效率 工作时间 工作总量
甲 1
乙
x+5
x
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解:设还要x天完成这项工程.
由题意,得+=1.
解得x=21.
答:还要21天完成这项工程.
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典型例题
【例3】(RJ七上P112T7改编)某中学七(1)班全体同学参加义务植树活动,如果每人种6棵树,那么剩余15棵树苗;如果每人种7棵树,那么还差33棵树苗.这个班共有多少名同学?共有多少棵树苗?
思路点拨:设这个班共有x名同学,用两种方法表示出树苗的总棵数,根据树苗总数不变,列出方程求解即可.
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解:设这个班共有x名同学.
根据题意,得6x+15=7x-33.
解得x=48.
所以6x+15=6×48+15=303.
答:这个班共有48名同学,共有303棵树苗.
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举一反三
5.寒假将