内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·数学·七年级·上册·配人教版(内文)
数 学
第三章 一元一次方程
第29课时 解一元一次方程(三)——去括号
目录
01
知识重点
02
对点范例
03
典型例题
04
举一反三
知识重点
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________.
知识点一:去括号法则
相同
相反
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1.去括号化简:
(1)2(x-1)-3=________;
(2)6y-(y+1)=________;
(3)-3(a-1)-3=________;
(4)2(A+B)+3(A-B)=________.
对点范例
2x-5
5y-1
-3a
5A-B
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知识重点
一元一次方程中含有括号时,一般先________,再移项、合并同类项,最后系数化为1.
知识点二:含有括号的一元一次方程的解法
去括号
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2.解方程:4-(x+3)=-3(x-2).
解:去括号,得____________________.
移项,得____________________.
合并同类项,得______________.
系数化为1,得________________.
对点范例
4-x-3=-3x+6
-x+3x=6-4+3
2x=5
x=
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典型例题
【例1】对于方程4x+3(x-2)=5-(2+x),下列去括号正确的是( )
A.4x+3x-2=5-2+x B.4x+3x-6=5-2-x
C.4x-3x+6=5-2-x D.4x+3x-6=5-2+x
思路点拨:根据去括号法则计算判断即可.
B
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举一反三
3.将方程2(x-1)-3(x-4)=5去括号,得( )
A.2x-1-3x-12=5
B.2x-2-3x-12=5
C.2x-2-3x+12=5
D.2x-1-3x+12=5
C
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典型例题
【例2】(RJ七上P94例1改编)解下列方程:
(1)5(x+2)=2(5x-1);
解:去括号,得5x+10=10x-2.
移项、合并同类项,得-5x=-12.
系数化为1,得x=.
思路点拨:对各方程去括号,移项、合并同类项,把x系数化为1,即可求出解.
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(2)(x+1)-2(x-1)=1-3x.
解:去括号,得x+1-2x+2=1-3x.
移项、合并同类项,得2x=-2.
系数化为1,得x=-1.
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举一反三
4.解下列方程:
(1)2x-3(2x-3)=x+4;
解:去括号,得2x-6x+9=x+4.
移项,得2x-6x-x=-9+4.
合并同类项,得-5x=-5.
系数化为1,得x=1.
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(2)3(y-7)-5(4-y)=15.
解:去括号,得3y-21-20+5y=15.
移项,得3y+5y=15+21+20.
合并同类项,得8y=56.
系数化为1,得y=7.
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典型例题
【例3】已知x=2是关于x的方程10-3(m-x)=7(x-m)的解,求m的值.
思路点拨:先根据方程的解满足方程,得到关于m的方程,再解方程,即可得答案.
解:把x=2代入方程10-3(m-x)=7(x-m),得
10-3(m-2)=7(2-m).
解得m=-.
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举一反三
5.已知x=-是关于x的方程2(x-1)=-3a-6的解,求a2 023的值.
解:把x=-代入方程2(x-1)=-3a-6,得
-3a-6=-3.
解得a=-1.
所以a2 023=(-1)2 023=-1.
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典型例题
【例4】(创新题)对于任意有理数a,b,c,d,可以组成两个有理数对(a,b)与(c,d).我们规定:(a,b)(c,d)=ac-bd.例如:(2,4)(-1,3)=2×(-1)-4×3=-14.
根据上述规定,解决下列问题:
(1)(-2,4)(-5,6)=________;
思路点拨:(1)原式利用题中的新定义计算即可求出值;(2)已知等式利用题中的新定义的等式列出关于x的方程,然后解方程即可解答.
-14
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(2)若(3,2x+2)(-2,-4)=18,求x的值.
解:(2)由(3,2x+2)(-2,-4)=18,
得3×(-2)-(2x+2)×(-4)=18.
化简,得-6+4(2x+2)=18.
解得x=2.
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举一反三
6.若新规定这样一种运算法则:a※b=a2+2ab,例如3※(-2)=32+2×3×(-2)=-3.
(1)试求(-2)※3的值;
(2)若(-2)※(1-3x)=-22+x,求x的值.
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解:(1)(-2)※3=(-2)2+2×(-2)×3=4-12=-8.
(2)因为(-2)※(1-