内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·数学·七年级·上册·配人教版(内文)
数 学
第一章 有理数
第8课时 有理数的加法(一)
目录
01
知识重点
02
对点范例
03
典型例题
04
举一反三
知识重点
同号两数相加,取________的符号,并把________相加.
知识点一:有理数的加法法则1
相同
绝对值
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1.计算:
(1)(+3)+(+4)=______________=________;
(2)(-3)+(-4)=______________=________.
对点范例
+(3+4)
7
-(3+4)
-7
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知识重点
绝对值不相等的异号两数相加,取________________的加数的符号,并用较大的绝对值________较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得________.
知识点二:有理数的加法法则2
绝对值较大
减去
0
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2.计算:
(1)(+3)+(-4)=_____________=________;
(2)(-3)+(+4)=_____________=________;
(3)(-3)+(+3)=________.
对点范例
-(4-3)
-1
+(4-3)
1
0
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知识重点
一个数同0相加,仍得________.
知识点三:有理数的加法法则3
这个数
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3.计算:
(1)0+(-7.5)=________;
(2)0+5=________.
对点范例
-7.5
5
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典型例题
【例1】计算:
(1)(-26)+(-73)(________号两数相加)
解:原式=________(________+________)(取同号,即________号,并把绝对值相加)=________;
思路点拨:直接利用有理数的加法法则计算即可得到结果.注意“先符号,后绝对值”.
同
-
26
73
-
-99
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(2)(+15)+(-8) (________号两数相加)
解:原式=________(________-________)(|+15|>|-8|,取________号,并把绝对值相减)=________.
异
+
15
8
+
7
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举一反三
4.计算:
(1)(-3.3)+(-1) (________号两数相加)
解:原式=________(________+________)(取同号,即________号,并把绝对值相加)=________;
(2)(-15)+25(________号两数相加)
解:原式=________+(________-________)(|+25|>|-15|,取________号,并把绝对值相减)=________.
同
-
3.3
1
-
-4.3
异
+
25
15
+
10
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典型例题
【例2】(RJ七上P18例1改编)计算:
(1)(+2)+(-11);
(2)(+20)+(+12);
(3)(-3.4)+4.3.
思路点拨:直接利用有理数的加法法则计算即可.注意先确定符号,再运算.
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解:(1)原式=-(11-2)=-9.
(2)原式=20+12=32.
(3)原式=+(4.3-3.4)=0.9.
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举一反三
5.计算:
(1)(+8)+(-17);
(2)(-17)+(-15);
(3)(-3.07)+(+3.07).
解:(1)原式=-(17-8)=-9.
(2)原式=-(17+15)=-32.
(3)原式=0.
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典型例题
【例3】(RJ七上P18T1)用算式表示下面的结果:
(1)温度由-4 ℃上升7 ℃: __________________;
(2)收入7元,又支出5元:__________________.
思路点拨:(1)上升用正数表示,下降用负数表示,两数相加列出算式;(2)收入用正数表示,支出用负数表示,两数相加列出算式.
-4+7=3(℃)
7+(-5)=2(元)
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举一反三
6.一个数从原点出发在数轴上按下列方式作左右运动,列出算式表示其运动后的结果:(1)先向左运动2个单位长度,再向右运动7个单位长度.
列式为____________________;
(2)先向左运动5个单位长度,再向左运动7个单位长度.
列式为____________________.
-2+7=5
-5+(-7)=-12
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典型例题
【例4】(创新题)已知a,b互为相反数,m的绝对值是3,n是最大的负整数,求m-|a+b|+n的值.
思路点拨:运用有理数的相反数、绝对值、负整数的定义得到各字母或整体的数据,代入求得结果.
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解:因为a,b互为相反数,所以a+b=0.
因为m的绝对值是3,所以m=±3.
因为n是最大的负整数,