1.4 典型结构的欣赏 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2

典型结构的欣赏一一典型建筑赏析 周南梅溪湖中学吴万紫 授课年级：高一 【教学目标】 (一)知识与技能 能从技术和文化的角度赏析建筑案例。 (二)过程与方法 1.通过讨论、收集相关资料，进行典型建筑案例的赏析，经历技 术探究的过程，体会技术探究的方法。 2通过赏析建筑作品，提高对结构设计作品的欣赏和评价能力， 并能逐步应用在今后的设计实践活动中。 (三)情感态度价值观 1.通过对典型建筑的赏析，形成对技术问题的敏感性和探究欲 望，培养学生对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。 2.通过对中国古代典型建筑的赏析，感受中华传统文化的博大精 深，增强民族自豪感。 【教学重点】 从技术和文化的角度赏析建筑案例 【教学难点】 从对不同风格的典型建筑案例的赏析中获得灵感，并应用于以后 的设计实践活动中。 【活动准备】 每个小组笔记本电脑1台。 【活动时间】一课时 【教学方法】 案例教学法、任务驱动法 【教学过程】 活动阶段 活动内容 备注 时间 一、热身活 1、热身活动（你写我来猜） 3分钟 动，引出课 师：上节课给大家布置了一个小小的作业，写出 题 你最想参观的建筑以及你对它的认识。我选取了 几个同学写的纸条，你来猜猜他写的是什么建 从热身活动 筑。 引入课题 3、导入课题： 师：对于大多数的描述，大家都能迅速的给出准 确答案，说明大家对建筑物的特征把握得非常准 确。但从大家的描述中，我们会发现，我们关注 的主要是建筑的外型特征，所以很容易猜出来。 但如果我们深入去认识、体会这些建筑，会发现 每一个典型的建筑除了外型很特别很美观之外， 还包含着许多我们不知道的文化内涵和技术看 点。 那么，我们到底如何去认识一座建筑呢？今天我 们一起来探究典型建筑的赏析。 二、师生活 1、请同学谈谈对土楼的认识 10分钟 动，赏析方 ppt展示土楼图片，请同学谈谈对土楼的认识 式解析 2、共同探究，赏析方式解析 活动形式：从表面特征入手做实用性分析，引发 学生思考。 分析的过程 (1)通过视频了解土楼 中进行板 师：接下来，我们通过一段视频，了解土楼风 书，把文化 貌，请带着以下问题看视频，并适当记录： 角度和技术 ①土楼有哪些外型特征？ 角度分开板 ②土楼有什么特殊功能？ 书 厚厚的圆楼、防御功能 (2)通过观察图片，分析土楼特征及设计原理 ①土楼旅游照找出表面特征，引导学生分析 原因 ②平面图内部结构特征 又化折财写 的天原4.保州华) 式 手宵<架 污树 可<裤 9 时5吃 外程 今湾nre 布热统 钠制克 年→目 风闭o】 守家 小科零香 折向 线 心 狗 杭垫 利 今编 3、教师总结 从板书总结土楼赏析的角度： 文化 技术 家族观念 材料 八卦哲学 结构 功能 总结梳理建筑赏析方式，主要从文化和技术两 个角度进行赏析。 文化：结构的文化寓意与传达；公众认可的美 学原则：时代、民族、习俗方面的特征：结构的 个性特征。（文化对建筑结构产生的影响) 技术：结构使用功能的实现；结构的稳固耐用； 结构造型设计的创意和表现力；材料使用的合理 性；工艺制造的精湛程度。 三、学生活 师：研学旅行目的地，每组一个主题，给全班同 动，分组分 学做简要赏析。 学生分析时 25分钟 主题探究。 1.学生分组查找资料 1.及时补充 (简要 ①上海宝山寺（全榫卯结构） 学生没有说 介绍2 ②泰姬陵 到但又比较 分钟，查 ③东京电视塔 重要的内容 资料8 ④台北101大厦 2.记录下和 分钟 ⑤梅溪湖文化艺术中心 文化、技术 分享5 ⑥埃菲尔铁塔 相关的关键 组3分 ⑦宁乡市民之家（鲁班奖） 词 钟=15 2.学生分组分享 分钟 3.教师点评梳理 简要点评学生的赏析，强调赏析中的文化角度和 技术角度 四、总结 师：通过今天的学习，相信大家对建筑有了不同 2分钟 的认识，也掌握了赏析建筑的基本方法。赏析中， 我们要通过现象看本质，生活中也是如此，在建 总结深化 筑中学到的智慧，希望大家也能运用在学习生活 中。