精品解析：沪教版数学二年级上册2.4 10的乘法练习卷

可学科网 空组卷网 10的乘法 1让学生亲历知识探索的过程，得出“一个不为0的数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”的结论， 并能熟练计算10以内数与10的乘法。 2能利用10的乘法，解决简单的问题。 3.培养学生探究能力。推算能力和解决问题的能力。 1.看图填空 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 一行有( )个，有( )行。可表示成()个( ),即()()倍。 算式：( )×( )=( ),一共有()个☆。 2.填一填。 10+10+10+10+10=( ( )个10( )。 )的( )倍是()。 10+10+10+10+10+10+10+10=( )个( )。 )的( )倍是( 3.算一算。 10×0= 8×10= 3×10+13= 10×7-9= 5×10-4= 第1页/共2页 可学科网 。组卷网 10×2+16= 10×1+8= 10×10-6= 4×10+25= 10×9-9= 4.解决问题。 4.一包糖有10粒，9包糖有多少粒？ 5.植树节，二班同学们计划栽10行树，每行9裸。实标比计划少栽8棵，实际栽了多少棵？ 6.按第一个图形中的规律填数。 20 30 50 2 10 8 10 10 第2页/共2页命学科网 组卷网 10的乘法 1.让学生亲历知识探索的过程，得出“一个不为0的数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”的结论， 并能熟练计算10以内数与10的乘法。 2.能利用10的乘法，解决简单的问题。 3培养学生的探究能力。推算能力和解决问题的能力。 1.看图填空。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 一行有( )个，有()行。可表示成()个().即()的()倍。 算式：( )×( )=( ）,一共有（)个☆。 【答案】 ①.10②.10③.10④.10⑤.10⑥.10⑦.10©.10⑨. 100 0.100 【解析】 【分析】由题可知，有10行，共有10行，根据乘法的意义.表示10个10，也可表示10的10倍是多 少，由此列出算式计算即可。 第1页/共4页 命学科网 空组卷四 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆★☆☆☆☆☆☆☆☆ 【详解】 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆★ ☆☆☆☆☆☆☆★★☆ 一行有10个，有10行。可表示成10个10.即10的10倍。 算式：10×10=100.一共有100个☆ 【点睛】本题考查10的乘法.理解乘法的意义的解答的关键。 2.填一填。 10+10+10+10+10=() (）个10(）。 ( )( )倍是（)。 10+10+10+10+10+10+10+10=( ）个( )是( )。 ）的( )倍是( ）。 【答案】 @.50②.5③.50④.10⑤.5⑥.50⑦.80 ⑧.8⑨.10 0.80 ①.102.83.80 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算：由此进行计算：一个数乘另一个数也可以 表示一个数的几倍是多少，由此解答。 【详解】10+10+10+10+10=50 5个10是50。 10的5倍是50。 10+10+10+10+10+10+10+10=80 8个10是80。 第2页/共4页 学科网 型组卷 10的8倍是80。 【点睛】本题主要考查10的乘法，熟练掌握乘法的意义是解答的关键。 3.算一算。 10'0= 810= 310+13= 10‘7.9= 5‘10-4= 10'2+16= 10'1+8= 10'10-6= 4'10+25= 10'9.9= 【答案】0：80：43：61：46 36:18:94:65:81 【解析】 4.解决问题。 4.一包糖有10粒，9包糖有多少粒？ 【答案】90粒 【解析】 【分析】根据乘法意义，求9包糖有几个.就是求9个10.由此解答。 【详解】10×9=90（粒） 答：9包糖有90粒。 【点睛】本题考查乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算。 5.植树节，二班同学们计划栽10行树.每行9棵。实际比计划少栽8棵.实际栽了多少棵？ 【答案】81棵 【解析】 【分析】用总行数乘每行的棵树得到计划栽有多少棵，再用总棵树减去实际少裁的数量即可得到栽了多少 棵。 【详解】10×9-8 =90-8 =81(棵) 答：实际栽了81棵。 【