第15课 探寻新航路-【历史课中的世界】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（统编版）

1420年时欧洲人认识的世界范围 1620年时欧洲人认识的世界范围 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 15—16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路，通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 课程标准：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 1.为什么要开辟新航路？ 2.为什么能开辟新航路？ 经济 根本原因 航海技术的提高（指南针的使用） 造船技术的发展 ①文艺复兴提倡人文主义精神，鼓励人们积极进取，敢于冒险;②欧洲人向外传播基督教的使命 新航路开辟的过程 航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果 自主阅读教材72-73页，并结合《新航路开辟示意图》，勾画出上述表格的内容。 北美洲 欧 洲 非　洲 南美洲 亚　 洲 印度 大　西　洋 太　平　洋 印度洋 太平洋 大洋洲 好望角 麦哲伦海峡 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果 迪亚士 葡萄牙 向东 1487年 达·伽马 葡萄牙→非洲西海岸→好望角 到达非洲好望角 意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路 葡萄牙 向东 1497年 葡萄牙→好望角→印度西海岸 到达印度西海岸 意义：获得高出航行成本几十倍的利润 哥伦布 西班牙 向西 1492年 西班牙→大西洋→北美洲 到达美洲大陆 意义：开辟了从欧洲前往美洲的航路（发现“新大陆”—美洲大陆） 麦哲伦 西班牙 向西 1519-1522年 西班牙→大西洋→太平洋 →印度洋→西班牙 环球航行 意义：①是世界航海史上的一次创举； ②麦哲伦成为第一位横渡太平洋欧洲人； ③人类第一次完成环球航行； ④证明了地圆说的正确 一个中心 欧洲 两个方向 东 西 两个国家 四个人物 达·伽马 麦哲伦 哥伦布 迪亚士 葡萄牙 迪亚士、达·伽马 西班牙 哥伦布、麦哲伦 勇于探索 知识延伸： 你从四位航海家身上学到了哪些优秀的品质？ 创新进取 不怕牺牲 克服困难 材料二 仅以金银为例,1521—1544年从美洲运往西班牙的黄金达到2900公斤,白银24.6万公斤。大量金银的流入帮助西欧国家实现了资本的原始积累,加速西欧封建制度的解体,帮助了资本主义的成长。 ——张箭《地理大发现研究集》 材料一 新航路开辟后，欧洲商人的贸易范围空前扩大，新的商品在欧洲市场上出现……意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚所取代。 ——张箭《地理大发现研究集》 对欧洲：贸易范围扩大；商品种类增多；欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，贸易中心转移。 （从地中海沿岸到大西洋沿岸） 对欧洲：促进欧洲资本主义的发展。 新航路开辟的影响 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界市场雏形开始出现。 新航路开辟的影响 ③世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 1420年时欧洲人对世界的认识 新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲（下）》 对世界 新航路开辟的影响 1620年时欧洲人对世界的认识 材料 以哥伦布为先导，大批殖民者拥入美洲,掠夺了新大陆的巨额财富…… 一五四五年至一五六六年,黄金每年平均达五千五百公斤，白银达到二十四万六千公斤。至于殖民者从美洲掠夺的其它财富，如宝石、可可、糖、珍珠、烟草,更无法估计。 ——张箭《地理大发现研究集》 对殖民地：西欧国家走上殖民扩张道路，造成殖民地人民的贫穷和落后。 【课后活动】下面是哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为什么如此矛盾？请分析原因。 “印第安人”认为哥伦布是一个恶魔，是因为哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大的灾难，加剧了他们的贫穷和落后。 “欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，是因为哥伦布发现了美洲新大陆，推动了欧洲资本主义的发展，世界也开始连为一个整体，也促进了美洲的开发和发展。 评价历史人物原则： 全面客观，一分为二 文明•沟通•合作•共赢 文艺复兴 新航路开辟 反宗教神学 提倡人文主义 世界连为整体 资本原始积累 思想基础 经济基础 课堂小结 发现了“人” 发现了“世界” 促进资本主义的产生和发展 新航路开辟 （ “世界”被发现） 资本主义萌芽 （14世纪） 文艺复兴运动 （ “人”被发现） 走向近代 单元框架 1.“东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这种“大汇合”开始于（ ） A.工业