第一章 丰富的图形世界 第2课时生活中的立体图形(二) (分层作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册数学同步课件PPT（北师大版）

数 学 教与学 学导练 教与学·学导练·数学·七年级·上册·配北师大版（分层作业本） 第一章 丰富的图形世界 第2课时 生活中的立体图形(二) ·分层作业本· A组(基础过关) 1. 如图F1－2－1所示的平面图形绕虚线l旋转一周，可以得到的立体图形是( ) C 2. 下列各选项中的平面图形绕虚线旋转一周，可以得到如图F1－2－2所示的立体图形的是( ) A 3. 把一枚一元的硬币在桌面上竖直快速旋转后所形成的几何体是( ) A. 正方体 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 球 4. 如图F1－2－3，将此长方形绕虚线旋转一周，得到的图形是一个__________， 其体积是__________. (结果保留π) D 圆柱 16π 5. 下列描述的现象：①扔出一块石子，石子在天空中飞行的路线；②时钟上的秒针旋转时扫过的痕迹；③舞动一根的荧光棒；④春雨像牛毛，像细丝，密密麻麻的；⑤将300张十六开的白纸摞成长方体. 其中能说明点动成线的是__________，能说明线动成面的是__________，能说明面动成体的是__________. （填序号） ①④ ②③ ⑤ 6. 如图F1－2－4，第一行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体．用线连一连． 略. B组(能力提升) 7. 下列各选项中的图形绕虚线旋转一周，能得到如图F1－2－5所示的几何体的是( ) A 8. 如图F1－2－6，把图形绕着给定的虚线旋转一周后形成的几何体是( ) D 9. 如图F1－2－7，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连. 略. C组(探究拓展) 10. 小明想通过绕轴旋转某平面图形得到如图F1－2－8①所示的圆柱，他和同学们想到了以下方案： 小明：如图F1－2－8②，将长为3、宽为2的长方形绕虚线l旋转一周可以得到； 小亮：如图F1－2－8③，将长为4、宽为3的长方形绕虚线m旋转半周可以得到； 小面：如图F1－2－8④，将半径为2的半圆绕虚线n旋转一周可以得到. 请问谁的方案正确？并将不正确方案旋转后得到的图形写出来. 解：将长为3、宽为2的长方形绕虚线l旋转一周可以得到如图F1－2－8①所示的圆柱， 所以小明的方案正确； 将长为4、宽为3的长方形绕虚线m旋转半周可以得到如图F1－2－8①所示的圆柱， 所以小亮的方案正确； 将半径为2的半圆绕虚线n旋转一周可以得到球体， 所以小面的方案不正确. 综上所述，小明和小亮的方案都正确，小面的方案不正确. 小面的方案旋转后得到的是球体. 谢 谢 $$