精品解析:江苏省南通市海安高级中学2023-2024学年高二上学期月考(一)历史试题

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2023-09-12
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可学科网 型组卷网 2023-2024学年度高二年级阶段测试(一) 历史 一、选择题:本大题共16题,每题3分,共48分。在每题列出的四个选项中,只有一项最 符合题目要求。 1,《史记》载:武王灭商之后“封商纣子禄父殷之余民”,又“褒封神农之后于焦(今河南陕县),黄帝之 后于祝(今山东禹城),帝尧之后于蓟(今北京),帝舜之后于陈(河南准阳),大禹之后于杞(河南杞县)”。 此举旨在() A.强化对落后边缘地区控制 B.笼络监视殷商贵族 C.彰显周天子天下共主地位 D.弘扬儒家仁改思想 2.秦代选官主要实行军功入仕,军功以在前线杀敌数量来计算;汉代选官主要实行察举制,由地方官在辖 区内考察人才并推荐给中央,被察举的人必须品德高尚、学识才干出众。这反映出秦汉之际() A.中央集权不断强化 B.入仕通道趋于多元 C.选官的客观性增强 D.治国理念发生变化 3.唐代吏部考功司专门负责官员政绩、德行等考核,由考功郎中主持,参与官员考核的专职官员多达50余 人,尚书省另派大臣前往主持。这一做法旨在() A.提升国家治理效能 B.完善科举选官制度 C减少政治决策失误 D.加强君主专制集权 4.元朝在汉族及某些边境地区设置行省,以资控驭:在一些少数民族地区如西藏,则直隶中央:同时,在适 当的地区,配置皇子出镇,以加强控制。这说明元朝政府() A在全国普遍推行行省制度 B.多管齐下强化了君主专制 C.一定程度上沿袭分封制度 D.因地制宜加强地方的管理 5.清前期逐渐形成了内阁与军机处双轨辅政模式。内阁承担常规公开性政务的执行,军机处则开展谕旨草 拟、官员任免、议奏密折、参赞军务等机密政务。这一事务分工() A.限制了皇权高度集中 B.提高了政府的行政效率 C.强化了官僚贵族特权 D.加强了六部的行政权力 6.1895年,康有为创办上海强学会并发行《强学报》,该报实行孔子纪年,第一期署日期为“孔子卒后二千 三百七十三年”,与“光绪二十一年十一月二十八日”并列。康有为意在() A,促进西方历法传播 B.推动儒学的近代化 C.巩固维新变法成果 D.凸显改制的正统性 7.清末新政前,新式学堂仅有39所,截至1911年,已达到52500新。新式学堂的学生人数也由之前的几 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 千人增长到数百万人。在国家统一颁行的书目中,“中学书籍9种,而西学方面书籍多达72种”。这些现 象反映出当时中国() A西学东渐彻底改变了国人的观念 B.国家的教育方针的改变 C.变革图强具有一定的社会基础 D.中国经济近代化的起步 8.1913年5月,在袁世凯的授意下,共和党、统一党、民主党合并为进步党,以“出而组阁,抵制国民党”。 二次革命后,袁世凯为当选正式大总统,又收买近百名国会议员,成立公民党,为大选拉票。据此可知, 这一时期() A.资产阶级政党的局限性初显 B.政党已沦为专制统治工具 C.北洋军阀内部派系纷争加剧 D.政党政治具有一定影响力 9.在各抗日根据地的政权建设上,中国共产党适应抗日民族统一战线的需要,设立边区政府,作为民国地 方政府。其中最有名的就是陕甘宁边区政府,该政府位于图中() A.① B.② C.③ D.④ 10.1949年11月,北京市第二届各界人民代表会议选举市长、副市长及市人民政府委员,代表们反应热烈, 时任北京大学校务委员会主席的汤用彤认为,“人民自己选举自己的市长,是中国几千年来所没有的事”。 由此可见,当时() A和平建国方案得到各界拥护 B.基层群众自治制度的发展 C.人民代表大会制度初步建立 D.民众对新政权的认同感强 11.1953年,国家统计局全国各地土改工作调查资料显示:截至1950年,地主、富农占全国总人口的9.5%, 占全国总耕地的52%:而贫雇农占总人口的52.4%,占耕地的14.3%。这一状况() A有助于推广农业合作社 B.反映自然经济仍占主导 C.调动了农民生产积极性 D.表明土地改革亟须开展 12.从1958年3月到年底,我国将中央各部直属企业大部分下放给地方管理,中央直属企业下放了88%,由 1957年的9300多个减至1200多个,中央直属企业的工业产值占整个工业产值的比重由39.7降为13.8%。 第2页/共6页 可学科网 组卷四 据此可知,当时 A.中央尝试改革国营经济的管理体制 B.中央着手落实国民经济的调整方针 C.“大跃进”给我国经济造成严重损失 D.利用市场发展经济成全国上下共识 13.1995年,中央对选举法进行修改,规定全国人大代表选举中,农村和城市的全国人大代表所代表的人口 数比例由过去的8:1修改为4:1:2010年,又确定了城乡同比例选举。这种变化反映出,这一时期() A.城乡经济发展水平接近 B.城市化的进程逐渐放缓 C.民主政治建设逐步推进 D.基层民主建

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