3.9《乘车》（教学课件）-一年级 数学上册 北师大版

乘车 小学数学·一年级（上） 北师大版·第三单元 在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。 掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。 通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。 01 03 02 学习目标 重 让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步算式运算顺序的感性体验。 通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。 重 点 难 点 重点 难点 同学们,你们喜欢坐公交车吗?每当公交车到站时,就会有人上车、下车,我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意安全。 今天这节课,我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。 新课导入 4＋2＝ 6＋3＝ 3＋2＝ 5－1＝ 7－2＝ 5－1＝ 9－2＝ 7＋3＝ 看谁算得又快又对 6 9 5 4 5 4 7 10 每组两题有什么关系？ 探索新知 现在车上有多少人？ 探索新知 2 3 2 7 ＋ ＋ ＝ 5 现在车上有多少人？ 探索新知 现在车上有多少人？ 2 2 3 7 ＋ ＋ ＝ 4 探索新知 2 2 3 7 ＋ ＋ ＝ 4 连加 2 3 2 7 ＋ ＋ ＝ 5 从左往右计算 探索新知 现在车上有多少人？ 8 1 4 3 － － ＝ 7 探索新知 现在车上有多少人？ 8 4 1 3 － － ＝ 4 探索新知 8 1 4 3 － － ＝ 7 8 4 1 3 － － ＝ 4 连减 从左往右计算 探索新知 现在车上有多少人？ 9 1 5 5 ＋ － ＝ 10 9 5 1 5 － ＋ ＝ 4 加减混合 从左往右计算 探索新知 请大家先动手数一数，再列式计算。 = 2 + 3 + 5 10 小试牛刀 说一说，填一填。 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 小试牛刀 9 – 2 – 2 – 2 – 2 ＝ 1 小试牛刀 - = - 9 4 2 3 看图填空。 小试牛刀 6+3−2= 6+3=9 9−2=7 9 7 6−2+3= 4 7 6−2=4 4+3=7 小试牛刀 连加 连减 加减混合 从左到右按顺序， 上步得数下步用， 反复检查不错题。 知识总结 计算时要注意看清加减符号。 连加、连减和加减混合运算 连加、连减、加减混合运算都是从左往右依次计算； 01 02 知识总结 一共有多少人？ 3 3 3 9 ＋ ＋ 达标练习 9 1 2 6 － － 看图填算式 达标练习 7 3 2 8 ＋ － 还有几只鸟？ 达标练习 5 10 5 2 2 6 达标练习 学校有5只白兔，4只灰兔，一共有多少只兔子？ 5＋4＝9（只） 答：一共有9只兔子。 应用题要添加单位和书写答语。单位要加括号，答语另起一行，把多少换成答案，问号改成句号。 拿走了3只，还剩下几只？ 9－3＝6（只） 答：还剩下6只。 达标练习 作业：通过今天的乘车活动，你有什么收获?怎样进行混合运算?应注意什么? 课后作业 Thank you! Thank you! $$