1.3 远古的传说 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第3课 远古的传说 桥山黄帝陵 习近平总书记在2015年视察陕西时说:“黄帝陵是中华文明的精神标识。” 天下第一陵 学习活动一: 蚩尤 炎帝 黄帝 1. 结合教材与图片,简要介绍炎帝、黄帝和蚩尤出现的背景及部落首领的身份。 2.通过小组合作完成示意图,结合炎黄联盟的过程,说明炎黄二帝是人文始祖,世界华人共称“炎黄子孙”。 小组合作 材料:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《饮冰室合集》 3.依据材料并结合所学知识,小组讨论谈谈华夏族形成有何特点。 材料研读 中华三祖堂 学习活动二: 创文明光照天地 融部族福泽子孙 1.结合对联内容,说说炎帝黄帝的主要贡献有哪些。 传说中炎帝的发明 传说中黄帝和黄帝时期的发明 黄帝 黄帝时期 2.阅读课本,完成表格 这些传说中的发明都是真实的还是虚构的?有关先民的传说是否有科学根据? 辽宁出土的彩陶罐 河南出土的彩陶盆 重庆出土的筒形瓶 考古发现印证了传说的内容。 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 河姆渡遗址水井 传说与史实的关系 文字发明以前人们口耳相传的神话传说 真实存在的客观事实 比较可靠的历史史实 考古挖掘证实 生活俭朴、克己爱民 宽厚待人、以身作则 同甘共苦,治水有功 禅让制:原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 学习活动三: 如果你是负责推荐的人,请你讲一讲尧舜禹的故事并说说推荐他们的理由。他们身上有哪些精神值得我们学习。 3 回顾时间轴,串联第一单元知识,构建知识结构。 学习活动四: 北京人 河姆渡人 半坡居民 早期人类 中华文明的起源 中华文明起源成果的丰富 早期国家 炎帝、黄帝 尧 舜 禹 评价检测 1.黄帝与炎帝联合击败蚩尤的战役是( )【学习目标1】 A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.长平之战 2.《史记·五帝本纪》中记载:尧知道自己的儿子丹朱不成材,就把天下传给了有才德的舜。这一制度被称为( )【学习目标3】 A.宗法制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制 3.“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”材料体现华夏民族的形成具有的最主要特点是( )【学习目标1】 A.错综复杂 B.分散杂居 C.扩张征服 D.多元一体 4.材料:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,惟有我先!” ——孙中山 根据材料说一说炎帝、黄帝为什么被人们尊奉为中华民族人文始祖?【学习目标1、2】 板书设计 $$