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期中阅读理解精选题(一)语文六年级上册统编版
一.现代文阅读(共6小题)
1.课内阅读。
《桥》
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚深进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的犷笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人贼了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竞没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来,放肆(s1)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪(ǔ)出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉
凶得像只豹子。
小伙子瞪(dng)了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀(chn)扶着,来这里祭(ii)莫(dian)。
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她来祭莫两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)把文中最后画横线的三句话,改写成一句话,意思不变。
(2)对比下列句子,哪句写得好?为什么?
①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
②黎明的时候,雨突然大了。
(3)小说最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写有什么好处?
(4)填空。
①本文描述的既是一座
的木桥,又是老支书用生命在党和群众之间架设的
之桥。
②老汉对小伙子有两次“吼”,第一次“吼”体现了
第二次“吼”,体现
了
(5)用自己的话写一写,这是一位怎样的老支书?
2
敬重卑微
我偶尔读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
妈蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想
不到小小的生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一
样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火焰在烧,一团黑风正
沿着山脊流动:我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚊家族绝对全军覆灭。
生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的
力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿
2
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过我的外表,刺痛我的灵魂。比起妈蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往不是体积,而是精神。千里之是,遗于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
(1)将“比起蚂蚊,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
(2)第4自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文
”这一句相照应。
(3)第5自然段中,作者为什么说蚂蚊“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内
容回答)
(4)蚂蚊家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了
和
这两种精
神。
(5)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
(6)读这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
3.阅读。
①一个对母亲承诺“春节时一定回家”的儿子在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计一一矿下作业。
虽然工作又苦又累,但不菲的工资和善良的工友们却让他苦中有乐。
②一天,矿上放假,独自跑到山上透气的他,无意中发现了一些血红色的果子。他忍不住摘了一个。
一嚼,满口生津、齿颊留