江苏省部分地区2022-2023学年高一上学期10月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江苏省苏州市吴江区2022-2023学年高一10月月考语文试卷 (二)古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小趣。 岁晏村居 石介 岁晏有余粮，杯盘气味长。 天寒酒脚落，春近臛【注】头香。 菜色青仍短，茶芽嫩复黄。 此中得深趣，真不羡膏粱。 【注】臛：肉羹。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联写出岁暮之时家有余粮、饮食无忧的场景，表达出了喜悦之情。 B.额联承接第二句，对仗工整，叙写了室内餐桌上有美酒佳肴的场面。 C.颈联转写室外，写出蔬菜、茶叶己经发芽，但长势不佳，令人担忧。 D.本诗将景、事、情融为一体，描写农家生活恬淡自然，有陶渊明之风。 14.这首诗抒发了诗人怎样的人生感悟？请结合全诗内容简要分析。 江苏省扬州市高邮市2022-2023学年高一10月调研语文试卷 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿桐庐江寄广陵旧游0 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.第一句写日暮、山深、猿啼。诗人仁立而听，猿啼似乎声声都带着愁情。环境的清寥， 情绪的黯淡，于一开始就显露出来。 B.第二句一“急”字，既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，又使人感觉江水似乎无法 控制，在急于寻找自己的归宿。 C.额联写景，视觉和听觉结合：残月孤舟，这是诗人眼中所见：风打树叶声，这是诗人耳 中所闻。 D.颈联使用“落笔对方”的手法，使得诗歌的抒情更为婉转含當，意境深邃，给读者无限 遐想和回味。 13.有人认为这首诗蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。 江苏省如皋市20222023学年高一上学期教学质量调研语文试卷一 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.《涉江采芙蓉》全诗从游子这一角度叙写漂泊异地失意者的离别相思之情，感人至深。 B.“长路漫浩浩”，借漫漫无尽的“长路”，曲折地表达了游子回家希望渺茫的惆怅之情。 C.《鹄桥仙》中用纯洁美好的意象“金风”“玉露”喻指牛郎和织女，赞美两人相逢的美好。 D.“柔情似水，佳期如梦”，运用比喻表现了七夕相会的美好和短暂，为不忍分别铺垫。 17.两首诗都以夫妇远离和相思为题材，请简要分析两者思想情感和艺术手法的差别。 江苏省苏州市八校2022-2023学年高一10月联合调研语文试卷 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成下面小题。 移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋渐诗。过门更相呼，有酒盟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。 注：①将：岂。②纪：经营。 15.对这首诗的理解，不恰当的一项是() A.“登高赋新诗”描写了诗人春秋佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”写出了诗人与友人互相招呼饮酒融洽之状。 C.“相思则披衣”描绘了诗人因相思而披衣起彷徨的情态。 D.“无为忽去兹”表现了诗人对移居后生活的喜爱之情。 16.陶渊明在本诗中表现了哪些田园之乐？请简要概括。 江苏省常州市四校2022-2023学年高一10月联考语文试卷 (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 又呈吴郎① 【唐】杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 【注】①杜甫把草堂让给一位吴姓的亲威（即诗中的吴郎）住。杜甫将草堂让给他住。这位 亲戚住下后，即有筑“篱”、护“枣”之举，杜甫为此写诗劝阻。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联诗人说自己以前一直听任西邻妇人来打枣，因为她是个没有子女供养的缺衣少食的 穷人。 B.额联诗人认为妇人来打枣多少会怀着一些恐惧的心理，所以主人更要表示亲善之意让她 安心。 C.颈联说插篱笆的举动会让本就有戒心的妇人觉得主人真是要阻止她打枣，劝告意味十分 委婉。 D.本诗由生活琐事触发思考，提醒亲戚要怀侧隐之心，与邻妇和睦相处，风格轻灵，耐人 寻味。 16.尾联似乎和嘱附吴郎没有什么关系，请谈谈你的看法。 古代诗歌阅读 江苏省苏州市吴江区