九年级上 第1单元 6 我 看-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全册语文同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 语 文 第一单元 6　我　看 课前预学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．了解诗人及诗歌的写作背景，熟读这首诗。 2．理解诗歌的意象，赏析含义深刻的诗句。 3．体会诗人对生命和自然的热爱，对自由的憧憬之情。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❶溯源导读 　　这首诗作于1938年，是诗人穆旦随学校(清华大学)一起来到西南联大之后创作的第一首诗，写于文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象以及诗人从中获得的生命感悟。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❷主题解读 　　这首诗通过描绘春天原野夕阳落照的美丽图画，抒发了诗人对生命的热爱、对自由的憧憬之情，表达了诗人与大自然融为一体的愿望。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❸写法品读 　　这首诗表达的自我和大我、个人和社会的融为一体的意识，也有一个逐渐融入的过程，体现在抒情主体“我”和客观对应物的称呼变化上。前两节以“我看”统领，就把抒情主体“我”与自然拉开距离，产生疏离感，既客观冷静又新奇，强调了自我的观察和体验。同时，“它们”“它”，物我是相隔的。第三节，“我枉然在你的心胸里描画”“你丰润的生命”，抒情主体“我”直接对“你”(大自然、造物主)倾诉，没有距离，犹如孩子和母亲般亲昵。第五节，“叫天风挽你坦荡地漫游”“让我的呼吸与自然合流”，“你”“我”密不可分，“我”中有“你”，“你”中有“我”，物我交融。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❹积累助读 　　现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。 　　现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēnɡ rùn(　　)的青草。 (2)我看流云慢慢地红晕无意chén zuì(　　)了凝望它的大地。 (3)哦，逝去的多少欢乐和yōu qī(　　)，我枉然在你的心胸里描画！ (4)哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里bó fā(　　)。 (5)如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo yì(　　)。 (6)去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地màn yóu(　　)。 (7)像鸟的歌唱，云的liú pàn(　　)，树的yáo yè(　　)。 课前任务包 丰润 沉醉 忧戚 勃发 飘逸 漫游 流盼 摇曳 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 2．下面语境中，用语不得体的一项是(　　) 我虽然没有跟您见面，但我和小东是多年的同学。今有一事相求：为了更好地理解传统文化知识，我急需《经典常谈》一书，不知敝店有没有这本书。如果有，请小东顺便捎来；如果没有，麻烦您告诉我。 A．相求 B．敝店 C．顺便 D．麻烦 解析：“敝店”是对自己商店的谦称。此处应用“贵店”。 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 3．下面这段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，对病句修改不正确的一项是(　　) 汉字是一个生命体。①它生根在中华大地上，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载的关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，又不能完成于一人，甚至一代人之手。④在长期的劳动生活中，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 A．第①句把“不能”删掉。 B．第②句中的“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。 C．第③句把“又”改为“而且”。 D．第④句把“使”改为“让”。 解析：成分残缺，缺少主语，应把“使”删掉。 答案： D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 4．班级开展了“欣赏现代诗歌，陶冶高尚情操”的主题综合性学习活动，请你参加并完成下列题目。 (1)下面是摘自《艾青诗选》的三节诗歌，请把对应的诗题序号填入括号内。 ①属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻/群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升(　　) ②风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉