九年级上 第1单元 1 沁园春`雪-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全册语文同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 语 文 第一单元 1　沁园春•雪 单元导航 课前预学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 篇目 主要内容 写作特色 群文阅读 第1课： 沁园春·雪 　　《沁园春·雪》上片写北国雪景：纵横千里，大气磅礴，旷达豪迈。下片转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。 　　全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的升华。 琦君《读诗》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 篇目 主要内容 写作特色 群文阅读 第2课： 周总理，你在哪里 　　诗人以“周总理，你在哪里”为题，描绘了亿万人民在广阔的世界里齐声呼唤、四处寻找总理的动人情景，同时通过人民群众和天地万物彼此呼应的深情回答，营造一种新颖、壮阔的意境。这种独特而精巧的艺术构思，在悼念诗中具有鲜明特色。 　　诗人用热切的呼唤和山谷、大地、森林、海洋、广场的回音，抒发了对周总理无尽的怀念与崇敬。这突破了一般悼词习用的“痛悼—赞颂—告慰”的形式，创造了一种“询问—呼唤—寻找—回答”的新形式。 蒋勋《有诗，就有了美的钥匙》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 篇目 主要内容 写作特色 群文阅读 第3课： 我爱这土地 　　《我爱这土地》作于1938年11月，当时国乱岁凶，饱经沧桑的中国又一次遭受日寇铁蹄的践踏，作为诗人的艾青，歌唱祖国，歌唱土地，抒发了那个时代中华儿女的共同心声。 　　意象丰富，构思精巧。诗人借助丰富的意象，用类似电影中的蒙太奇手法，向我们依次推出他要歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。 肖复兴《诗与成都》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 篇目 主要内容 写作特色 群文阅读 第4课： 乡愁 　　这首诗通过邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达诗人浓浓的乡愁。 　　诗人运用独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西。 林清玄《用岁月在莲上写诗》 第5课： 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 　　这首诗将孩子的人生与春天结合在一起，通过一幅幅四月天清新优美的画面，表现了诗人内心的欢欣与喜悦。 　　《你是人间的四月天》是“新月派”诗歌风格的代表作。诗的“三美”都很突出。“三美”即音乐美、绘画美、建筑美。 《中国古典音乐和唐诗宋词》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 篇目 主要内容 写作特色 群文阅读 第6课： 我看 　　诗人选取一系列中国古代诗歌中的意象——春风、青草、飞鸟、晴空、流云、树木、花朵，构成了一幅纯美的春日夕阳图。 　　“我看”反复使用，照应诗题，丰富了春日夕阳图的内容，又形成不断反复的韵律，富有节奏感，增强了诗歌的音乐性。 钱歌川《巴山夜雨》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 1．熟读本词，感知词中形象，体会本词的意境。 2．掌握写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的语言。 3．感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❶溯源导读 　　本首词写于1936年2月。毛泽东率红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧县，他曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏到了“北国风光”，他的内心豪情满怀，过后写下了这首词。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❷主题解读 　　《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖，毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格，表达了词人的伟大抱负和坚定信念。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❸写法品读 　　上片写北国雪景。先写眼前的实景，再写想象的虚景，画面雄丽，视野开阔，气势宏大，气魄豪迈。下片转入抒情、议论，气雄万古。在写景中，词人融入了浓烈的情感，表达了对祖国壮丽河山的热爱。词作纵横千里，气势磅礴，旷达豪迈。全词写景、议论、抒情有机地结合，浑然一体。整首词有近景、有远景，有实景、有想象，有静景、有动景。“情”由“景”生，“议”由“情”发，写景是议论、抒情的铺垫，议论、抒情是写景的升华。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❹积累助读 　　词，又称“长短句”“诗余”“填词”“倚声”，是诗歌的一种形式。 　　词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。小令的字数在58个字以内，59～90个字为中调，而长调是91个字以上。 　　一首