内容正文:
七年级上册
教学课件
数 学
RJ
第一章 有理数
第5课时 相反数
课堂检测
A层 基础练
B层 提升练
C层 拓展练
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知识点❶ 相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.
一般地,a和-a互为相反数.特别地,0的相反数是0.
若a是正数,则-a是负数;若a是负数,则-a是正数;若a=0,则-a=0.
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典例1 填空:
(1)+6的相反数是_____;
(2)-7的相反数是___;
(4)0的相反数是___;
-6
7
0
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变式1 填空:
(1)+7的相反数是_____;
(2)-12的相反数是____;
(3)- 与__互为相反数;
(4)20与______互为相反数;
(5)-2 与___互为相反数.
-7
12
-20
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知识点❷ 相反数的几何意义
典例2 写出1 ,-3,-2.5,-(-4)四个数的相反数,并将这四个数连同它们的相反数在数轴上表示出来.
-2.5的相反数为2.5;-(-4)的相反数为-4.
在数轴上表示如下.
答图
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变式2 写出下列各数的相反数,并把所有的数(包括相反数)在数轴上表示出来.
在数轴上表示如下.
答图
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知识点❸ 多重符号的化简
典例3 化简:
(1)-(+5)=_____; (2)-(-1)=___;
(3)+(+3)=___; (4)+(-4)=_____;
(5)-[+(-8)]=___.
-5
1
3
-4
8
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变式3 化简:
(1)+(+1)=___; (2)+(-2)=_____;
(3)+(-9)=_____; (4)-(+4)=_____;
(5)-[-(-8)]=_____.
总结:化简后的符号由“-”的个数决定:如果“-”的个数为奇数,那么结果为“-”;如果“-”的个数为偶数,那么结果为“+”.
1
-2
-9
-4
-8
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1.2 023的相反数是__________.
2.一个数的相反数是2,这个数是_____.
3.一个数的相反数是它本身,则该数为( )
A.0 B.1
C.-1 D.不存在
-2 023
-2
A
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4.下列各对数中互为相反数的是( )
A.-(+8)和+(-8) B.+(-8)和-8
C.-(+8)和-8 D.-(-8)和+(-8)
5.下列各数中,是负数的是( )
A.-(-1) B.-0
C.3 D.+(-3)
D
D
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6.填空:
(1)5的相反数是_____;
(2)-4的相反数是___;
(3)0的相反数是___;
(4)-1 的相反数是___;
(5)-3.5与_____互为相反数.
-5
4
0
3.5
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7.(教材P10练习T1·改编)下列说法:
①-3是相反数;
②-3和3是相反数;
③-3是3的相反数,3也是-3的相反数;
④-3与3互为相反数.
其中正确的是( )
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
D
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8.(教材P10练习T4·改编)化简下列各数:
(1)-(-68)=____;
(2)-(+0.75)=________;
(3)- =__;
(4)-(+3.8)=_______.
68
-0.75
-3.8
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9.如图,O为原点,数轴上A,B,C,O四点表示的数与点A所表示的数互为相反数的点是( )
A.点B B.点O
C.点A D.点C
A
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10.数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为4,则这两个数分别为________.
11.已知2x的相反数为-6,则x的值为___.
2,-2
3
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12.如图所示,已知A,B,C,D四个点在一条没有标明原点的数轴上.
(1)若点A和点C表示的数互为相