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第一单元阅读理解专项集训-2023-2024学年五年级语文上册
阅读文段,完成练习。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待
会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银厥色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸
脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬屑.它没醒.睡得好熟!还咂咂嘴.难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1.哪些句子具体描写了小鸟对“我”的信赖?用““画出来。
2.对干小鸟的信赖.“我“感到有些意外,从
这两个词语可以看出。
3.“信赖,往往创造出美好的境界。“联系课文内容中说说“美好的境界”是指
4.
假如你是一只小鸟,你希望人类为鸟类做些什么呢?
课内语段阅读。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“①妈怎么还不摇桂花呢?”母亲
说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云.就知道要来台风
了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花
纷纷落下来。我们满头满身都是桂花。我喊着:“②明!真像下雨。好香的雨啊L”
5.文中画线句子,应读出作者什么样的心情?
第①句:
第②句:
6.下面说法正确的一项是()
A.作者细致地描写“摇桂花"的过程,是因为有趣和快乐。
B.作者详写“摇桂花”既是因为有趣和快乐,更是寄托了对故乡的思念、对儿时生活的怀念。
7.把点明课题的句子抄在下面。
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课内精彩阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果
那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地
上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人。不要做只进体面而对别人没有好处的人。”
8.下列对父亲的话的理解,正确的一项是()
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、萃果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不张扬,即使成熟了,也无声无息,不急干表露,这种品格非常可贵。
9.“有用的人“指
的人,“讲体面的人“指
的人。
10.你认为人要做怎样的人,不能做怎样的人?仿照画线的句子写一写。
人要做
得人,不要做
的人。
阅读课内片段.完成练习。
色素的配合,身段的大小一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭.也觉得大了一些,而且太不寻常
了。
然而白鹭却因为它的常见.而被人忘却了它的美。
那雪白的菱毛那全身的流线型结构那铁色的长喙那青色的脚增之一分则嫌长
减之一分则嫌短。素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑。
11.用波浪线画出选文的中心句。
12.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?在正确选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛()②流线型的身体结构()】
③铁色的长喙()④青色的脚()⑤它的常见()】
13.下列选项中与画””的句子意思不同的一项是()。
A.恰到好处B.恰如其分C.不温不火
14.结合课文.下列哪些词语能形容白鹭呢?()
①朴素②高贵③华丽④平凡⑤高洁
A.①④⑤
B.②③⑤C.①②④⑤③
D.②3④
15.本文要赞美的是白鹭,为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
阅读理解。
神奇的北极
①北极,号称“世界神秘的顶点”。今年7月1日,我们随我国的“雪龙”号考察船开赴北
极地区,领略了北极的神奇风光。
②打开世界地图,那穿过亚洲、欧洲和北美洲最北端的一条虚线。就是北极圈。北极处在
北极圈以北的地区,而北冰洋恰好位干北极圈以内,它是世界上面积最小、深度最浅和最寒冷
的大洋。常年冰雪覆盖的北冰洋,像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般,汽车能在冰上行驶,飞
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机也能在冰上安全着落。
③如果说企鹅是南极的吉祥物。那么北极熊就是北极的象征。
④北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足食肉动物,身长可达3米,体重有650公斤,
相当干两三匹马那么重。北极熊爪子很锐利,撕起食物来十分利落。它特别能吃,一头圳鹿还
填不饱它的肚子。
⑤北极熊看起来笨笨的.它可是个游泳健将。因为它的脚上长着蹼,身上的毛又是防水
的。
⑥北极的冬天非常寒冷,找不到不结冰的地方,北极熊没