18《威尼斯的小艇》（课件）统编版语文五年级下册

威尼斯的小艇 品读课文 自由读课文第4自然段，拿笔画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子。 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 他总能左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能急转弯。 他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能急转弯 品读课文 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 操纵自如，毫不手忙 左拐右拐 不管 总能 而且 还能 极 极 极 脚乱 品读课文 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 刺激、惊险，有说不完的情趣 品读课文 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 自由读第5—6自然段，小组合作完成表格。 谁 交通工具 做什么 商人 青年妇女 孩子、保姆 老人带着全家 看戏的人们 坐小艇 做生意 高声谈笑 去郊外 上教堂作祷告 回家 课文没写青年妇女乘小艇是去干什么，谁能展开想象说一说？ 还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹起来，充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、安静，入睡了。作者运用了什么手法？ 对比的手法，一静一动的描写形成对比，更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用。 小艇成了主要的交通工具。 一大群人拥出来 ,走上了各自雇好的小艇。簇拥 在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道 中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水 上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯很神奇，但凡去过的人都像着了魔似的，对它念念不忘。读读课本“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。 三位作家都从不同侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风情，都用优美、生动、形象的语言写出了景物的静态美和动态美。 com.apple.VoiceMemos (iOS 12.2) $$