1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 课时导入 2016年，硕士毕业的黄文秀选择回到家乡，成为一名扎根基层的定向选调生。两年后，她奔赴偏远贫困的百坭村担任驻村第一书记，带动了88户418名贫困群众脱贫。2019年6月16日，黄文秀冒着暴雨连夜返回工作岗位。途中遭遇突发山洪不幸牺牲，年仅30岁。她被追授为“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。 扶贫干部的工作十分辛苦，但杨振立从未听黄文秀说过一个“苦”字。村里的农户大多早出晚归，为了多了解情况，黄文秀常常早上七八点就在山上与农户聊天，查看果园和农田情况，晚上八九点又到村民家中探访。 她多次跑到县里争取资金修路，积极推动道路硬化、路灯安装和蓄水池修建等事宜。同时，她还积极鼓励村民种植杉木、砂糖橘、枇杷等，发展本村产业；又联系云南、贵州等外省大果商来收购。她还帮着建立电商服务站，为30多户贫困户销果创收。努力了大半年，当地的柑橘卖到三块多一斤，农户收入增加。 2018年3月，百坭村有195户888名贫困群众。在黄文秀的带领下，2有88户418名贫困群众脱贫，贫困发生率由22.88%降至2.71%。 扎根大山，生命定格在扶贫路上 思考：1、你怎么看待黄文秀毕业后的选择？ 2、她为什么会受到大家的关注？ 1.树立积极的生活态度,有了解、关心 融入、服务、奉献社会的意识和愿望。 2.能够在社会交往和实践中锻炼自己 为个人价值的实现做准备。 3.理解社会化的含义,知道人在社会课堂中成长;知道亲社会行为的表现,掌握参与社会生活的方法。 本课学习目标 2020，是否还记得他们的呵护？ 我来判断： 有人说，经过2020年的新冠疫情，之后的很多人或许就养成了佩戴口罩的习惯，对此你同意这种观点吗？ 1 个人的成长是不断社会化的过程。 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 社会对个人成长的作用？P7（笔记） ①人的成长是不断社会化的过程。（P7上） ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（P7下第三行） 为迎接2021年五四青年节的到来，潍坊一中的学生来到市中心血站探寻血液奥秘，参与社会公益实践。通过学习血液知识、实地参观血液制备过程、现场感受机采献血、亲自参与无偿献血志愿服务等环节，完成了一场爱心体验，感受到了血液在生命中的力量! 问题:开展这项活动有什么意义? 有助于青少年学生树立积极的生活态度，帮助他人，关注、了解并服务社会:养成亲社会行为:有利于青少年学生健康成长，实现自己的人生价值。 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度,关注社会，了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 这句话告诉我们什么道理 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 为什么要养成亲社会行为 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健建康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与与认可。 2、我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 守护高原人民健康的老院士吴天一——长松荫高原 1958年，吴天一跟随部队来到了青海。那时，大量来支援高原建设的人都患上了怪病，一位患者饱受折磨痛苦离世的模样，让他深受触动……于是，他开始了长达60年的高原病学研究，当时中国的这项研究，还是一片空白。2001年，青藏铁路修建，吴天一担任医学专家组组长。5年里，14万筑路大军无一因高原病死亡，这是吴天一用毕生的心血，创造出的医学奇迹。 吴天一颁奖词：喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑，封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。缺氧气，不缺志气！海拔高，目标更高。在高原上，你守望一条路，开辟了一条路。 结合材料和你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 1、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化 积极投身于社会实践。 2、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助