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第十五章 分式
第16课时 | 本章小结
课堂检测
A层 基础练
B层 提升练
C层 拓展练
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A
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典例2 若分式 有意义,则x的取值范围是( )
A.x≠2 B.x≠±2
C.x≠-2 D.x>-2
B
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典例3 若分式 的值为0,则x=___.
1
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考点❷ 分式的基本性质
典例4 利用分式的基本性质填空:
6a2
a-2
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10xy
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考点❸ 整数指数幂
典例6 计算:
(1)(-2)-2=____;
(3)a5÷a-2=_____;
(4)(x-1y3)-3=_____.
-8
a7
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典例7 用科学记数法表示下列各数:
(1)240 300=____________;
(2)0.000 56=____________.
2.403×105
5.6×10-4
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要使原式有意义,则x≠1且x≠0.
当x=2时,
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考点❺ 解分式方程
典例9 解方程:
解:方程两边乘x-2,得
1-x=-1-2(x-2).
解得x=2.
检验:当x=2时,x-2=0,
∴x=2不是原分式方程的解.
∴原分式方程无解.
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解:方程两边乘2(x-2)(x+2),得
2x(x+2)+x-2=2(x-2)(x+2).
解得x=- .
检验:当x=- 时,2(x-2)(x+2)≠0,
∴原分式方程的解是x=- .
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考点❻ 分式方程的应用
典例10 有一项市政建设工程,若甲、乙两工程队合作,需要12个月完成,若甲队先做5个月,剩下部分再由甲、乙两队合作,还需要9个月才能完成.甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少个月?
解:设甲工程队单独完成此项工程需要x个月.
由题意,得 + ×9=1,解得x=20.
经检验,x=20是原分式方程的解,且符合题意.
答:甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要20个月、30个月.
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1.把分式 中a,b 都扩大为原来的2倍,则分式的值( )
A.扩大为原来的4倍
B.扩大为原来的2倍
C.缩小为原来的
D.不变
D
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C
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3.1 nm=0.000 000 001 m,则2 nm用科学记数法表示为__________m.
2×10-9
x≠5
-3
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解:方程两边乘(x+1)(x-1),得
x-1+2(x+1)=4.
解得x=1.
检验:当x=1时,(x+1)(x-1)=0,
∴x=1不是原分式方程的解.
∴原分式方程无解.
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8.已知关于x的分式方程 =1的解是正数,则m的取值范围是( )
A.m≤3 B.m<3
C.m>-1 D.m≥-1
C
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9.A,B两地相距60 km,甲骑自行车从A地到B地,出发1 h后,乙骑摩托车从A地到B地,且乙比甲早到3 h,已知甲、乙的速度之比为1∶3,则甲的速度是____km/h.
10
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10.节能又环保的油电混合动力汽车,既可以用油做动力行驶,也可以用电做动力行驶,某品牌油电混合动力汽车从甲地行驶到乙地,若完全用油做动力行驶,则费用为80元;若完全用电做动力行驶,则费用为30元,已知汽车行驶中每千米用油费用比用电费用多0.5元.
学