内容正文:
八年级上册
教学课件
数 学
RJ
第十五章 分式
第10课时 | 科学记数法
课堂检测
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B层 提升练
C层 拓展练
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知识点❶ 用科学记数法表示数
(1)大数:把一个绝对值大于1的数写成a×10n的形式,其中1≤ <10,n为小数点移动的位数.
(2)小数:把一个绝对值小于1的数写成a×10-n的形式,其中1≤ <10,n为小数点移动的位数.
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典例1 用科学记数法表示下列各数:
(1)0.000 745=_____________;
(2)0.000 000 502=_____________;
(3)-0.008 002=________________.
7.45×10-4
5.02×10-7
-8.002×10-3
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变式1 用科学记数法表示下列各数:
(1)0.000 56=____________;
(2)0.000 001 08=_____________;
(3)-0.000 000 802=_______________.
5.6×10-4
1.08×10-6
-8.02×10-7
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知识点❷ 科学记数法的原数
典例2 下列是用科学记数法表示的数,写出其原数:
(1)3.35×10-5=_____________;
(2)8.2×10-3=_________;
(3)-6.06×10-6=________________;
(4)-3.04×10-7=_________________.
0.000 033 5
0.008 2
-0.000 006 06
-0.000 000 304
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变式2 下列是用科学记数法表示的数,写出其原数:
(1)2.01×10-7=_______________;
(2)5×10-5=__________;
(3)-2.35×10-3=____________;
(4)-5.01×10-4=_____________.
0.000 000 201
0.000 05
-0.002 35
-0.000 501
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知识点❸ 科学记数法的相关运算
典例3 计算(结果用科学记数法表示):
(1)(6×10-5)×(7×10-3);
解:原式=(6×7)×(10-5×10-3)
=42×10-8
=4.2×10-7.
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(2)(-1.8×10-10)÷(9×108).
解:原式=(-1.8÷9)×(10-10÷108)
=-0.2×10-18
=-2×10-19.
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变式3 计算(结果用科学记数法表示):
(1)(-8×10-6)×(5×103);
解:原式=(-8×5)×(10-6×103)
=-40×10-3
=-4×10-2.
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(2)(3×10-11)÷(5×10-4).
解:原式=(3÷5)×(10-11÷10-4)
=0.6×10-7
=6×10-8.
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知识点❹ 科学记数法与实际问题
典例4 科学家研究发现,与我们日常生活密不可分的水的一个分子的质量大约是3×10-26 kg,9 g水中大约有多少个水分子?
解:3×10-26 kg=3×10-23 g.
9÷(3×10-23)=3×1023(个).
答:9 g水中大约有3×1023个水分子.
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变式4 据科学家测算,用1 t废纸造出的再生好纸相当于0.3~0.4亩森林木材的造纸量.某市今年大约有6.7×104名初中毕业生,每个毕业生离校时大约有12 kg废纸.若他们都把废纸送到回收站生产再生好纸,则至少可使多少亩森林免遭砍伐?
解:12 kg=1.2×10-2 t.
6.7×104×1.2×10-2×0.3=2.412×102(亩).
答:至少可使2.412×102亩森林免遭砍伐.
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1.将6.18×10-3化为小数是( )
A.0.000 618 B.0.006 18
C.0.061 8 D.0.618
2.PM2.5是指大气中直径≤0.000