第12章 第9课时 本章小结-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册数学同步配套PPT课件(人教版)

2023-09-14
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八年级上册 教学课件 数 学 RJ 第十二章 全等三角形 第9课时 | 本章小结 课堂检测 A层 基础练 B层 提升练 C层 拓展练 温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 考点❶ 三角形全等的性质和判定 典例1 如图,E是BC的中点,AE=DE,∠1=∠2.求证:∠B=∠C. 证明:∵E是BC的中点, ∴BE=CE. ∵∠1=∠2, ∴∠1+∠AED=∠2+∠AED, 即∠BED=∠CEA. 在△BED和△CEA中, ∴△BED≌△CEA(SAS). ∴∠B=∠C. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 典例2 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE⊥CD于点E,BD⊥CD于点D,AE=5 cm,BD=2 cm. (1)求证:△AEC≌△CDB; 证明:∵∠ACB=90°, ∴∠ACE+∠BCD=90°. ∵AE⊥CD, ∴∠AEC=90°. ∴∠ACE+∠CAE=90°. ∴∠CAE=∠BCD. ∵BD⊥CD, ∴∠AEC=∠D=90°. 在△AEC和△CDB中, ∴△AEC≌△CDB(AAS). 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)求DE的长. 解:∵△AEC≌△CDB, ∴AE=CD=5 cm,CE=BD=2 cm. ∴DE=CD-CE=3 cm. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点❷ 尺规作图 典例3 已知:∠α(如图). 求作:(1)∠AOB,使∠AOB=∠α; 解:如图,∠AOB即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)∠AOB的平分线. (用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法) 解:如图,射线OE即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点❸ 角的平分线的性质和判定 典例4 如图,已知CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE,CD相交于点O.求证: (1)若AO平分∠BAC,则OB=OC; 证明:∵AO平分∠BAC,CD⊥AB,BE⊥AC, ∴OD=OE,∠BDO=∠CEO=90°. 在△BDO和△CEO中, ∴△BDO≌△CEO(ASA). ∴OB=OC. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)若OB=OC,则AO平分∠BAC. 证明:∵CD⊥AB,BE⊥AC, ∴∠BDO=∠CEO=90°. 在△BDO和△CEO中, ∴△BDO≌△CEO(AAS). ∴OD=OE. 又CD⊥AB,BE⊥AC, ∴AO平分∠BAC. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 1.如图,点B在AE上,∠C=∠D,再补充一个条件:__________________ ______________,能够证明△ABC≌△ABD. ∠CAB=∠DAB (答案不唯一) 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 2.如图,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB,若AB=4,CF=3,则BD的长是(  ) A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 B 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 3.如图,AD,BC相交于点O,AD=BC,∠C=∠D=90°.若∠ABC=32°,则∠CAO的度数为______. 26° 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 4.如图,已知△ABC,∠C=∠B=∠EDF=50°,DE=DF,求证: (1)△BED≌△CDF; 证明:∵∠C=∠B=∠EDF=50°,∠BED+∠EDB+∠B=∠FDC+∠EDF+∠EDB=180°, ∴∠BED=∠FDC. 在△BED与△CDF中, ∴△BED≌△CDF(AAS). 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)BC=BE+CF. 证明:∵△BED≌△CDF, ∴BD=CF,CD=BE. ∴BC=BD+DC=BE+CF. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 5.如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,AD=6,连接BD,BD⊥CD,∠ADB=∠C.若P是BC边上一动点,则DP长的最小值为(  ) A.4 B.6 C.3 D.12 B 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 6.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=7,BC=24,AC=25. (1)△ABC内是否存在一点P,使点P到各边的距离相等?如果存在,请作出这一点. 解:存在.如答图1,过点C作∠ACB的平分线,再过点B作∠ABC的平分线,

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