第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 1 秦的统一 1 秦朝的暴政与秦的速亡 目录 CONTENTS 2 2 第一部分 秦的统一 秦统一的历史条件 秦灭六国和疆域拓展 巩固统一 3 一、秦的统一 1、秦统一的历史条件 学习任务：阅读教材第15页，归纳秦朝统一的历史条件 客观条件：长期战乱，人民渴望统一 各地经济发展要求统一 战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子 提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》 记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡， 以兵相刬（chan），不得休息。”作者认为只有统一才能 结束战乱。 ‹#› 一、秦的统一 1、秦统一的历史条件 学习任务：阅读教材第15页，归纳秦朝统一的历史条件 客观条件：长期战乱，人民渴望统一 各地经济发展要求统一 秦国自身优势： 地理位置优越、物质基础雄厚； 秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明； 商鞅变法奠定基础 ‹#› 及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（ku），古之吏也。（到了大小城镇的官府，那里的各种官吏都是严肃认真的样子，无不谦恭节俭、敦厚谨慎、忠诚守信而不粗疏草率，真像是古代圣王统治下的官吏啊） 入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜（tì）然莫不明通而公也，古之士大夫也。（进入它的国都，观察那里的士大夫，走出自己的家门，就走进公家的衙门，走出公家的衙门，就回到自己的家里，没有私下的事务；不互相勾结，不拉党结派，卓然超群地没有谁不明智通达而廉洁奉公，真像是古代圣王统治下的士大夫啊） 观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也（当它的君主主持朝政告一段落时，处理决定各种政事从无遗留，安闲得好像没有什么需要治理似的，真像是古代圣王治理的朝廷啊）。故四世有胜，非幸也，数也。 ——《荀子·强国篇》 来自当时人的观察 ‹#› 一、秦的统一 秦 北击匈奴，收回河套，修筑长城 征服岭南，开凿灵渠 加强对云、贵西南夷的控制 蒙恬 2、秦灭六国和疆域拓展 疆域空前的帝国如何管理？ 分封制or郡县制？ ‹#› 7 一、秦的统一 3、巩固统一 （1）秦朝中央集权制的建立 皇帝制度 中央：三公九卿制 地方：全面推行郡县制 特点：君主专制、中央集权、官僚政治 “百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”，这样一套自皇帝至郡县乡里、以文书行政为基本特征的官僚体制，是世界上出现得最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权官僚体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。 ——卜宪群《中国通史2·秦汉魏晋南北朝》 ‹#› 8 一、秦的统一 3、巩固统一 （1）秦朝中央集权制的建立 皇帝制度 中央：三公九卿制 地方：全面推行郡县制 特点：君主专制、中央集权、官僚政治 秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局 ‹#› 9 学习思考：郡县制与分封制有何不同？ ‹#› 一、秦的统一 3、巩固统一 （2）其他措施 统一车轨、文字、货币、度量衡 修驰道、直道 颁行法律，编制户籍、迁徙豪强、整顿风俗 焚书坑儒 （1）秦朝中央集权制的建立 皇帝制度 中央：三公九卿制 地方：全面推行郡县制 特点：君主专制、中央集权、官僚政治 ‹#› 11 ‹#› 12 一、秦的统一 3、巩固统一 （2）其他措施 统一车轨、文字、货币、度量衡 修驰道、直道 颁行法律，编制户籍、迁徙豪强、整顿风俗 焚书坑儒 （1）秦朝中央集权制的建立 皇帝制度 中央：三公九卿制 地方：全面推行郡县制 特点：君主专制、中央集权、官僚政治 统一多民族国家的形成 ‹#› 13 前221年，秦统一 前210年，始皇病死，胡亥即位 前209年，发生反秦暴动 前207年，秦亡 强大的秦朝为何速亡？ ‹#› 第二部分 秦朝的暴政与秦的速亡 15 1、秦朝的暴政 二、秦的暴政与秦的速亡 阅读教材第17至18页，归纳秦朝暴政的主要表现 ‹#› 秦的暴政 1 2 3 4 大兴土木 征发繁重 严刑峻法 焚书坑儒 阶级矛盾严重激化 ‹#› f1ac5952-7e1d-434e-9a85-b613f5ceb1a8.source.default.zh-Hans 17 贾谊认为秦朝灭亡的一个核心问题在于统治理论选择出现重大的失误。战国时期秦国从西部迅速崛起，以武力统一中国，因此过度迷信武力，统一后继续采用尚武的法家理念治国。在战国时期主张王道治国的理论没有优势，但在统一后的和平治理时期，以德政为主的王道治国方式值得重视。贾谊指出“取与守不同术”，是从秦亡中总结得到的主要历史教训。秦朝“废王道”，继续以“暴虐”之道治