山西大学附属中学校2022—2023学年九年级上学期10月学情诊断语文试卷

山西大学附中甲 2022~2023学年初三第一学期10月学情诊断 语文试题 考试时间:60分仲命题人:申婕审核人:胡字敬 一、读书 1亲爱的同学,高有暂思的语言可以帮你成为有智慧的人。请赏读下面这幅书法作品,将其内容用楷体正 确、规范地书写在出字格内。 2.古诗文名句填空 (1)“人生如逆旅,我办是行人。“读一个人的诗其实就是走了一遍他的人生。在那些诗里,你可以看到 诗人看过的风景:如“ 人迹板桥霜。”(温庭筠《商山早行》)。你可以品味诗人经历 过的人生溢味:如汉文有道恩犹薄, ?”(刘长卿《长沙过赏谊宅》)。你可以钦佩诗 人报同之心弥坚:如 肯将衰朽惜残年!”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。你可以感 受游子对家乡的思念深深:如有弟皆分散, 。”(杜甫《月夜忆舍弟》)。你可以体会诗 人对天下离人的美好祝愿:“ ”(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 你还可以感受到解箱别样的情趣:“醉翁之意不在酒, 。”(欧阳修《醉翁亭记》)】 (2)新冠肺炎疫情发生以来,14亿中国人民团结一心,众志成城,诠释了中华民族的伟大精神,这种“中 国精神”可以概括为“岂曰无农?与子同抱”的团结精神:“ (刘禹锡(例乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神:“ 病树前头万木春,“ ”(范 仲淹(岳阳楼记》)的担当精神。伟大精神形成向心力,增强战斗力,凝聚起万众一心、共克时艰的强大 合力,撤励千千万万中华儿女以“ 念打赢这场没有硝烟的战争。 ”(李白《行路难》)的必胜信 (3)王国维说:“以我观物。故物皆着我之色彩.”同样是花茫大雪,不同的人却有不同的感受,张岱笔 下混沌一片的冰雪世界是: 天与云与山与水, 这样的景致表现了作者深的隐逸之思。毛主席笔下,雪景视野开阔。气势雄浑。望长坡内外, (《湖心亭看雪》) 大河上下, ,(《礼园春·雪》)字里行间流露着作者对祖国壮丽山河的赞美。 第1页共6页 ,游费名能古波瓶,小兰同学心斋蒂济,写下了一幅对联。上联写的是“岳阳楼上落准型巴空胜状② 以下选项中与它对仗可做下联的一项是( A2022 年 10 月山大附中初三月考试卷答案 1.乌鹊南飞 2.（1）鸡声茅店月 湘水无情吊岂知 欲为圣明除弊事 无家问死生 但愿人长久，千里共婵娟 在乎山水之间也 （2）沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （3）雾凇沆砀 上下一白 惟余莽莽 顿失滔滔 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10.D 11.C 12.D 13.B 14. 示例：我认为可以以吹号者的形象作为诗集封面。《红星照耀中国》的封面是一个吹响 抗战之声的吹号者。艾青则以他的诗作吹响了唤醒激励中华民族奋勇前进的号声。艾青的早 期成名作《大堰河我的保姆》,在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民取得了血肉联 系。他投身抗日，写下《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》，表达了对祖国与人民的深情 眷恋,对遭受苦难民众的同情。当中华民族由危亡走向新生,诗人关注着时代变化，在《火把》 《黎明的通知》等诗中,歌颂光明的事物，表达诗人对民族解放、民主自由的追求。作为中 国社会发展重大历史进程的见证人,他的诗作显现出对于国家民族的深切关注与思考,艾青 是一个时代的吹号者。 15.示例：语文好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存； 语文好比一束阳光,温暖着我的信心，使我心头的阴云驱散消失； 16.（1）日光；光辉 （2）茂盛，繁茂；尽情地喝酒 17.C。“之〞是文言文中常见的虛词，“之”的用法有：相当于现代汉语的“的”，放在定 语和中心语之间；放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；用在时间名词或动词后面，凑 足音节没有实在意义；用作动词，到…去；用作代词，可以代人，代事，代物；放在倒置的 动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。这里解答时，需要在疏通文意、整体感知文本 的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。“山之僧 智仙也”一句中“之”的用法：助词，的；A 之：放在主语和谓语之间，取消句子的独立性， 无实义；B 之：宾语前置的标志，不译；C 之：助词，的；D 之：代词，代这件事，指重修 岳阳楼一事。故选 C。 18.（1）不要说相公您痴，还有同相公一样痴的人呢！ （2）不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。 （3）人们只知道跟着太守游玩而欢乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 （4）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 19. 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游;岸上与小湖上的花草， 茂盛并且青绿，香气浓郁。 20.示例一:范仲淹能够拋却个人忧乐，以天下为己任。这启示我不要囿于个人悲喜，要放宽 眼界，将目光投向身边的人，投向社会，做个对社会、对国家有用的有志青年。 示例二