排球正面双手垫球（课件）人教版体育五年级上册

排球正面双手垫球 张世博 1 指导思想 2 教材分析 3 学情分析 4 教学目标 5 教法与学法 6 教学过程 7 教学反思 以人为本，健康第一的指导思想，通过本节课的学习激发学生参加体育活动的兴趣，培养学生积极思考主动探求发现问题解决问题的能力，通过本节课的学习使每一名学生都能够在学练中充分的展示自己的学练成果，并且都能够体会到成功的喜悦。 指导思想 正面双手垫球技术在六年级教材中排球教学单元的重点教学内容，排球运动具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳、等基本活动能力，而在排球比赛中正面双手垫球技术也是排球运动的基本技术的一种，其利用率高达80%以上。 教材分析 4 重点与难点 重点： 正确的击球点 （两个击球点的固定：手臂上方10厘米的位置；腹前一球处） 难点： 击球时的身体上下肢协调发力，身体重心跟随前移。 六年级的学生正处于接受新鲜事物快，热点切换快，身体发育快的三块特点中，他们对于排球这项运动有很强的新鲜感与好奇心，但对基本技术的学习容易感觉到枯燥，注意力容易转移，所以本次课中应抓住有效时间内使学生融入到教学内容中去，主动让学生领会技术动作要领：手臂插、夹、叠、压、送的动作过程，并能够结合球很好的完成垫球技术动作。 学情分析 教学目标 通过排球垫球的练习，激发学生对体育运动兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度。 认真练习，通过游戏与练习内容的安排培养学生勇敢、机智、果断与良好的品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 通过本节课的学习使学生基本掌握垫球技术动作，发展学生的灵敏性与协调能力。使80%以上的学生能够基本掌握垫球技术的基本动作。能够自主学习与练习，提高与他人 的合作能力。 教法 教法与学法 导入法： 1、教学中利用排球的球操进行导入课堂，激发学 生学习兴趣。 2、利用动态图片进行教学，使学生直观的观看正 确的动作概念 口令法：利用口令将技术动作贯穿到教学里。 集体纠错、个别指导： 分解练习法 分组练习法 循序渐进练习法 学 法 观察法 模仿法 游戏法 讨论法 评价法 课堂常规安排见习生 宣布本节课授课内容与教学目标 具体步骤： 准备部分：围绕场地进行蛇形跑与交叉跑热身跑 （其中贯穿排球基本步法） 目的：为了培养学生参加体育活动的兴趣，活动各个关节，为下面的练习做好前期准备 教学过程 基本部分：1、通行示范讲解领做的教法是学生更加直观了解正面双手垫球技术，并学习垫球动作的分解技术 ，建立良好的动作概念。） 利用技术动作口诀进行讲解： 两臂夹紧插球下 手臂前伸腕下压 蹬地跟腰前臂垫 击点尽量在腹前 目的：通过示范讲解领做使学生更加直观的了解正面双手垫球技术，学习垫球动作的分解技术，建立好良好的动作概念。 两人协助练习； 方法：两人一组，一人持球于腹前， 另一人做垫球练习。 目的：让学生体会全身协调用力和 正确的击球位置，加深 学生对垫 球技术的理解 原地徒手垫球技术动作 目的：重点解决本节课的难点问题，垫球过程中上下肢用力。 两人一组自抛球自垫球练习： 结合球进行练习 目的：为了解决垫球中的击球点的固定，与垫球过程中的全身协调 两人一组一人抛球一人垫球练习 目的：为了解决在垫球过程中全身上下肢协调发力的过程，解决小部分学生由于垫球时伴随重心跟进不及时而产生的动作分解的问题。 垫球接力游戏 方法：以排球场地为起始点，以自垫球形式进行接力比赛。 目的：使学生在愉悦的氛围中利用本节课所学的教学内容技术来完成比赛，激发学生学习排球的兴趣，同时作为检验学生学习成果的一种方法。在比赛中又提高了同学们之间相互协同合作的意识与良好的集体荣誉感。 教学过程 结束部分 1、放松操 根据本节课的授课内容安排放松操，使全身上下各部位肌肉得到放松。 2、结束语 带领学生回忆本科课的内容重难点，进行提问，布置课后作业，总结本节课。 教学过程 本节课比较圆满的完成了本次课的教学任务，在本次课的练习中，教师能做到以学生为主题，及时观察，调控负荷，并给与学生充分展示自我的机会，这样他们的技能掌握、思考、合作都能够显著提高。 课后反思 谢谢观看 $$