1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 在社会中成长 自主预习 1，人的成长与社会生活的关系 2，养成亲社会行为的原因 3，如何养成亲社会行为 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 经验分享 你是否有小东类似的经历在？与同学们分享下你在学校或在社会中的付出和收获。 狼孩的故事 1920年,美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”,年幼的两岁,不久就死去了;年长的约8岁,取名卡玛拉。这两个“狼孩”从狼窝里被救出来的时候,她们的行为习惯和狼一样,白天睡觉,夜晚嚎叫,爬着走路，用手抓食。她们怕水,怕火,从不洗澡。在辛格的悉心照料和教育下,卡玛拉花了两年才学会站立,4年学会6个单词,6年学会直立行走,7年学会45 个单词,并学会了用碗吃饭和用杯子喝水,到卡玛拉 17 岁去世时,她的智力仅仅相当于4岁儿童的发展水平。 这两个女孩为什么会失去人的禀性，变成“狼孩”呢？ 我们如果要健康成长需要哪些条件？这些条件来自哪里？ 社会化 生物人 社会人 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 在社会课堂中成长 （1）人的成长是不断社会化的过程 为什么个人的成长离不开社会？（社会对个人成长的作用） 我们 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 。。。。。。。 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 …… 途径： 影响： 自然人 社会化 社会人 结论：人的成长是不断社会化的过程。 我们要在社会课堂中成长。 作为中学生，你的成长是否也是受到社会化？能否举例说明 （2） 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 课下探究： 班内分成五个小组，分别负责统计我们的衣、食、住、行、用五个方面，看看个人的基本生活是否能够离得开社会？ ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （2）人的生存与发展离不开社会 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 一件衣服是怎么来的 织布 缝纫衣服 商店销售衣服 养成亲社会行为 2 亲社会行为： 人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 比如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、合作、安慰、捐赠、同情等 为什么要养成亲社会行为： ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 社会调查 志愿服务 社会体验 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。 怎样养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 探究与分享 中学生小明的学校要组织大家去研学旅行，小明认为学生的主要任务因该是学习书本知识，去研学旅行会耽误学习时间，所以小明很不想参加这次研学活动。 如果你是小明的同学，你会如何规劝小明参加这次活动呢？ 在社会中成长 养成亲社会行为 什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做） 在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 本课小结 1、“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明 （ ） Ａ.我们要积极参加社会公益活动 Ｂ.我们要关心社会发展，关注国家大事 Ｃ.我们要服务社会，奉献社会 D.我们要掌握天气变化，做好应对准备总结： B 检测提升 2、十多年来，刘艳芬坚持救助孤儿、贫困、留守、残疾儿童，