内容正文:
2.1 学习伴成长
导入新课
提示:图一中的幼儿两只手模仿大人的结绳,就是“学”。
图二中羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。
思考:同学们,你们认识这两个字吗?两幅图的含义分别是什么?
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D
自主学习
1.什么是学习?
2.学习的表现形式有哪些?
3.学习需要怎样的态度?
4.为什么要终身学习?
5.学习有什么意义?
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第一目 打开学习之窗
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探究一:学习的含义
思考:今天人们怎么看待学习呢?判断:他们是在学习吗?
掌握科学文化知识
培养实践能力
小丽在课余阅读课外书籍
探究与分享
小芳和小华参加义务植树
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思考:今天人们怎么看待学习呢?判断:他们是在学习吗?
自理自立能力
与人交往的能力
探究与分享
探究一:学习的含义
小鹏回家自己做饭,还经常给加班的爸爸送饭
小敏在社区进行疫情宣传
小兰陪奶奶聊天
培养做人的品质
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人际交往能力
社会实践能力
掌握
知识
……
自理自立能力
学习
知识归纳
学习包括知识的获取,能力的培养以及如何做人。
学习的含义
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探究二:学习的形式
思考:在同一次春游学习中,同学们收获各不相同。这说明了什么?
提示:学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
探究与分享
研学旅游
爬山真带劲儿!我好高兴啊!
我觉得和同学一起玩很有意思!
我听到了许
多历史故事,收获很大!
我收集了一些
植物的叶子,准备把它们做成标本。
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D
探究三:学习的态度
思考:你觉得自己开学以来的学习态度是端正的吗?如果不是,会有什么危害呢?你又打算怎么改正呢?
点拨:(1)假如没有积极的学习态度,即使身处学校,
也可能收获不多。
(2)自觉、主动地学习。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
探究与分享
阅读漫画
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探究四:终身学习
思考:76岁的金爷爷参加高考,立志考上中医内科。这给我们什么启示?
提示:学习伴随着我们的成长,人的一生是不断学习和发展的过程。学习没有终点,我们终身都需要学习。
探究与分享
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只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
为什么要终身学习?
知识归纳
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人为什么要学习 ???
《诗经》
予遥望兮,蟾宫之上
有绮梦兮,烁烁飞扬。
昨已往兮,忧怀之曝尽
与子见兮,在野之陌青
牵绕兮我怀,河升波涨
美人兮相伴,斯是阙堂
翻译:
我在仰望!月亮之上
有一个梦想在自由地飞翔
昨天以往!风干了忧伤
我和你重逢在那苍茫的路上
生命已被牵引,潮落潮涨
有你的地方,就是天堂
有文化看到湖边有一群鸟会感叹“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。没文化的只会说“卧槽!好美!卧槽!还有鸟!”这就是差别
当你开心的时候,你可以说:
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
而不是只会