内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版(内文)
生物学
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光 合 作 用
目录
01
课前预习
02
实验探究
03
课堂演练
课前预习
知识点1 叶片的结构(如图甲)
第3课时 光合作用的器官、实质、意义和应用
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1. 表皮:表皮细胞____________,细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层,表皮的这种结构既有利于透光,又可防止叶片过多地散失水分,对叶片还有保护作用,因此表皮属于_____________。
(1)[______]__________:叶片上表面排列紧密的细胞。
(2)[______]__________:叶片下表面排列紧密的细胞。
(3)[______]__________(如图乙):由成对的[______]
___________围成,可以张开或关闭,是___________和___________的门户。
无色透明
保护组织
①
上表皮
⑤
下表皮
⑥
气孔
⑦
保卫细胞
气体交换
水分散失
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1. 气孔由成对的保卫细胞围成,保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。一般情况下,陆生植物叶片上表皮的气孔比下表皮的少,这样既能使气体顺利进出叶片,又能较好地减少水分散失。但浮水植物(如睡莲)的叶片,气孔通常只分布在上表皮,下表皮没有气孔。而沉水植物(如金鱼藻)的叶片一般没有气孔。
2. 表皮细胞和保卫细胞的区别
(1)形状:表皮细胞形状不规则,保卫细胞呈半月形。
(2)结构:表皮细胞不含叶绿体,保卫细胞含叶绿体。
(3)功能:表皮细胞对叶片有保护作用;保卫细胞能控制气孔的开闭。
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2. 叶肉:由许多______________组成,细胞内部含有许多叶绿体,它们是光合作用的_________,因此叶肉属于___________。
(1)[______]_____________:接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,含叶绿体较多,排列得比较紧密和整齐,好像栅栏一样。
(2)[______]______________:接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,排列比较疏松。
叶肉细胞
场所
营养组织
②
栅栏组织
③
海绵组织
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3. [______]叶脉:成束分布在叶肉组织之间,是叶片的“骨架”,具有支持作用。
(1)叶脉的分布可分为________叶脉(交错分布)和
________叶脉(平行分布)。
(2)叶脉中有两种管道:________——输导水和无机盐;_________——输导叶肉细胞制造的有机物,它们属于______________。
④
网状
平行
导管
筛管
输导组织
叶片中的表皮细胞、导管细胞、筛管细胞没有叶绿体,保卫细胞、叶肉细胞含有叶绿体。
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4. 绿色植物通过____________利用__________,把_____________和_______转变成贮存_________的_____________(主要是淀粉),并且释放_________的
过程,就叫做光合作用。光合作用可以用反应式表示
为________________________________________。
叶绿体
知识点2 光合作用的实质、意义和应用
光能
二氧化碳
水
能量
有机物
氧气
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光合作用的特点
1. 发生部位:植物的叶片、幼嫩的茎
2. 场所:叶绿体
3. 条件:光
4. 原料:二氧化碳和水
5. 产物:有机物(淀粉)和氧气
6. 能量转化:光能转化为化学能
7. 实质:制造有机物,储存能量,释放氧气
8. 影响因素:光照强度、水、二氧化碳浓度、叶绿体、温度
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5. 光合作用过程包含两种变化:一是_____________,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;二是____________,即光能转化为贮存在有机物中的能量。
6. 光合作用的意义:
(1)光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的_____________。
物质转变
能量转化
食物来源
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(2)光合作用将光能转化为化学能,为自身和其他生物提供______________。
(3)光合作用吸收二氧化碳释放氧气,从而维持大气中____________________的含量相对稳定。
能量来源
其他生物所需的有机物都直接或间接地来自植物,而植物制造的有机物中的能量则来自太阳能,所以生物圈中各种生物所需能量的最终来源是太阳能。
氧气和二氧化碳
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7. 在农业种植技术上,可采取多种措施增大单位空间的_____________,以提高光能利用的效率,如合理密植和立体种植。_______