第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 章末总结（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版（内文） 生物学 章 末 总 结 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 目录 01 思维导图 02 课程标准 03 章末自检 思维导图 返回目录 返回目录 返回目录 课程标准 【内容要求】 概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 4.2 植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环 4.2.1 植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 4.2.2 叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 返回目录 4.2.3 植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 4.3 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.1 植物能利用太阳能(光能)，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气 4.3.2 细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 4.3.3 呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 4.3.4 植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气 4.3.5 植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 返回目录 【学业要求】 (1)识别和描述根尖、叶片的结构及功能，通过绘画或模型等形式呈现各个结构的特点 (2)运输植物蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关 现象 (3)从水循环的角度，阐明植物在生物圈中的作用 (4)运用植物光合作用和呼吸作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象 (5)从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用 (6)设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素 返回目录 章末自检 一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。 考点1 光合作用 1. (2022自贡)做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明( ) A. 叶片是进行光合作用的部位 B. 二氧化碳和水是光合作用的原料 C. 叶绿体是生产有机物的车间 D. 光是绿色植物制造有机物的条件 D 返回目录 2. (2022安徽)将天竺葵放在暗处48 h后，取两片大小相近、生长健壮的叶片a和b，按照下图连好装置(锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2～3 h，然后取下叶片a和b，脱色处理后用碘液检验，下列相关叙述错误的是( ) D 返回目录 A. 放在暗处48 h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B. 叶片a的作用是作为叶片b的对照 C. 实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D. 实验结果是叶片b变蓝而叶片a不变蓝 【解析】叶片b缺少二氧化碳，没有进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片a有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘液变蓝色，选项D错误。 返回目录 3. (2022自贡)农业生产中，优良的条件能提高农作物的产量。温室大棚采取的下列措施中，不能提高产量的是( ) A. 夜间降温 B. 降低二氧化碳浓度 C. 合理密植 D. 适当提高光照强度 B 返回目录 4. (2022河北模拟)下列关于光合作用的叙述中正确的是( ) A. 有光无光都能进行 B. 把简单的有机物变成复杂的有机物 C. 原料是二氧化碳、水和光 D. 把光能转变为化学能储存在有机物中 D 返回目录 考点2 呼吸作用 5. (2022郴州改编)下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是( ) A. 呼吸作用主要是在线粒体内进行的 B. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 C. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 D. 贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度 D 返回目录 6. (2022自贡)呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是( ) A. 植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B. 植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C. 植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 【解析】细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，选项A错误；呼吸作用发生在所有活细胞中，所以根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，选项B错误；植物光合作用的条件是光照，在白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，选项D错误。 C 返回目录 7. (2021齐齐哈尔)农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是( ) A. 给农作物施肥 B. 植物移栽后遮阴 C. 给农作物松土 D. 增