第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 第5节 运输作用（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版（内文） 生物学 第5节 运 输 作 用 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 课堂演练 04 素养提升 学习目标 学习目标 核心素养 1. 说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位 2. 识别导管和筛管在茎结构中的分布和部位 3. 辨认导管和筛管的结构特征 生命观念 科学思维 返回目录 课前预习 1. 根吸收的水分和无机盐是通过_________中的_______自______而______运输的，如下图所示。 2. 叶片合成的有机物是通过_________的________自______而______运输的，如下图所示。 木质部 导管 下 知识点1 水分和无机盐的运输 上 韧皮部 筛管 知识点2 有机物的运输 上 下 返回目录 3. 每根导管由许多管状的___________连接而成，导管细胞均是_____细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成_________的管道。 死 中空 导管细胞 知识点3 导管和筛管 返回目录 4. 筛管细胞是长形的_______细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成_______，上面有_______。 5. 除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此_________和_________，形成一个完整的管道系统，可以运输水分、无机盐和有机养料。 活 筛板 筛孔 连接 贯通 返回目录 1. 导管与筛管的区别 结 构 导管 筛管 位 置 木质部 韧皮部 细胞特点 由死细胞连接而成 由活细胞连接而成 运输物质 水、无机盐 有机物 运输方向 自下而上 自上而下 返回目录 2. 水分的运输途径：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎的木质部的导管→叶的叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→散失到大气中。 3. 在果树枝条上进行环切,可使较多的有机物运输到枝条上的花和果实中，能增加产量。但是在果树主干上进行环切,根部就无法得到由茎运输来的有机物，会导致果树死亡。 返回目录 课堂演练 一、选择题 知识点1 水分和无机盐的运输 1. 将植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉会变红，此时将茎纵切和横切。下列针对这个实验现象的描述中，正确的是( ) A. 红色的线条是筛管 B. 染红的部位是韧皮部 C. 染红的部位是髓 D. 染红的部位是木质部 D 返回目录 2. 我们有时会在公园中看到刚刚移栽的树木，树干上挂着输液袋(主要成分是水和无机盐)。其目的是提高树木的成活率，输液管的针头必须插入到树干的( ) A. 木质部 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 髓 3. 无机盐在植物体内运输的基本路径是( ) A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 A B 返回目录 4. 用小刀割破橡胶树的树皮，会流出白色天然乳胶。天然乳胶主要由植物茎内的( ) A. 导管运输 B. 筛管运输 C. 表皮运输 D. 导管和筛管共同运输 5. 植物体内有机物的运输途径是( ) A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 D. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 知识点2 有机物的运输 B D 返回目录 6. 导管和筛管运输的物质分别是( ) A. 有机物，水和无机物 B. 水和无机盐，有机物 C. 有机物和水，无机盐 D. 无机盐和有机物，水 7. 老树虽中空，但仍枝繁叶茂，最主要的原因是( ) A. 运输有机物的木质部依然相连 B. 位于树皮的导管依然完整 C. 根系发达，吸水能力强 D. 位于树皮里的筛管依然相连 B 知识点3 导管和筛管 D 返回目录 8. 植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是( ) A. 根、茎、叶内的导管 B. 根尖成熟区的根毛 C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔 C 返回目录 【主题思考】为了提高果树的产量，果农会采用环割技术，将果树枝条的树皮割去一圈，促进果实成熟。请回答9～10题。 9. 果农给果树环状剥皮的目的是( ) A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输 C. 限制水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输 D 返回目录 10. 在a、b果实都没有成熟时，如右图所示进行环割，预测结果是( ) A. 只有a果实成熟 B. 只有b果实成熟 C. a、b果实都成熟 D. a、b果实都不成熟 A 返回目录 二、