第一单元 第2章 探究生命 第2节 生物学研究的基本方法（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版（内文） 生物学 第1单元 认 识 生 命 第2章 探 索 生 命 第2节 生物学研究的基本方法 目录 01 学习目标 02 课前预习 04 课堂演练 05 素养提升 03 实验探究 学习目标 学习目标 核心素养 1. 说出实验法研究的一般步骤 2. 尝试设计简单的实验并控制实验条件 3. 根据实验数据建立一个表格并分析数据 生命观念 科学思维 探究实践 返回目录 课前预习 1. (1)根据响尾蛇追寻猎物时的现象提出问题：____________________________________________？ (2)根据提出的问题收集和查找资料，科学工作者推测并提出一个假设：响尾蛇是根据________________来追寻受伤的猎物的。 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的 自己毒液的气味 知识点1 实验法研究的示例和实验法的一般步骤 返回目录 (3)为了验证假设是否成立，设计实验方案并实施： ①分组编号：取一只被响尾蛇袭击而中毒死亡的老鼠和一只没被响尾蛇袭击过的死老鼠，分别编为A、B两组。 ②形成对照：分别用A、B两只死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖行一段较长的路程。 ③在相同条件下进行实验：让同一条响尾蛇分别去追寻两只死老鼠。 返回目录 (4)观察实验现象并记录：A组的响尾蛇沿着设定的路径最后追寻到了中毒的死老鼠，B组的响尾蛇没有去追寻死老鼠。 (5)分析实验现象并得出结论：响尾蛇是根据_____________________来追寻受伤的猎物的。 自己毒液的气味 返回目录 2. 实验法研究的一般步骤： (1)发现并提出___________；(2)收集与问题相关的__________；(3)作出__________；(4)设计实验____________；(5)实施实验并__________；(6)分析实验_________；(7)得出__________。 问题 信息 假设 方案 记录 现象 结论 点拨 1. 设计实验的三大原则 (1)对照原则:对探究的问题设置对照组和实验组。一般保持原有状态(或自然状态)的一组作为对照组,人为改变条件的一组作为实验组。 返回目录 (2)单一变量原则: 要探究的问题就是实验变量,其他条件对照组与实验组完全一致。如探究光对鼠妇生活的影响的实验中，变量是光。 (3)重复原则：实验时一般需要设置重复组，以减小偶然因素对实验结果的影响，另外在选择需要的实验材料的样本数(如植株数目、种子粒数等)时不能太少，否则实验的结果不具有说服力。 2. 科学探究过程中，要遵循实事求是的原则，对探究到的现象如实记录，不能因个人喜好记录。 返回目录 知识点2 用实验法研究影响生物分布的环境因素 3. 许多事实表明，_________因素也能影响生物的分布。(运用实验法探究影响生物分布的环境因素的具体内容见“实验探究”) 4. 除了实验法以外，进行生物学研究还有许多其他方法，例如___________、___________、比较法、文献法等。 环境 观察法 调查法 返回目录 探究光对鼠妇生活的影响 【提出问题】光对鼠妇的生活有影响吗? 【作出假设】__________________________________。 【制订和实施计划】在纸盒内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上不透明黑色纸板,另一侧盖上透明玻璃板(如下图),这样在盒内就形成了阴暗和__________两种环境。全班分成若干个小组,在实验装置两侧的中央各放5只鼠妇,静置2 min,然后每分钟统计阴暗处和明亮处的鼠妇数目,统计10次。 实验探究 光对鼠妇的生活有影响 明亮 返回目录 【实验记录】根据每小组的数据，计算出__________值，实验数据如下表所示。经计算，11 min 后明亮处有1只鼠妇，黑暗处有_______只。 平均 9 返回目录 环 境 不同环境下鼠妇的分布数量/只 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 阴暗处 5 5 5 4 4 3 3 2 2 明亮处 5 5 5 6 6 7 7 8 8 【得出结论】_____________________________________ ____________。 光对鼠妇的生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗处 返回目录 【表达和交流】 (1)本实验控制的变量是_______;对鼠妇生活有影响的因素还有_____________________等。 (2)如何保证鼠妇出现的变化只能是实验要探究的因素引起的?_____________________________