3.《鸿门宴》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》课后练习小卷 姓名：___________班级：___________ 评卷人 得分 一、选择题 1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．项伯的本意是为自己的私情救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，最终被刘邦拉拢 B．刘邦与项羽的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点 C．从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。 D．节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“表现了他处变不惊”说法不当，文章中有“沛公大惊”一语。 故选B。 2．下列句子中加点的“为”字用法和意义归类正确的一项是（   ） ①使子婴为相                ②为击破沛公军 ③吾令人望其气，皆为龙虎    ④谁为大王为此计者 ⑤若属皆且为所虏            ⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ A．①③/②④⑥/⑤ B．①/②④/③/⑤/⑥ C．①/②④/③⑥/⑤ D．①③/②④/⑤/⑥ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。 ①动词，做；②④介词，替；③动词，是；⑤介词，被；⑥句末语气词，呢。 故选B。 3．下列文化常识的表述错误的一项是（   ） A．公，封建制度最高爵位，也可作敬辞，尊称男子，文中的“沛公”指爵位。 B．关中是指“四关”之内，即东潼关（函谷关）、西散关（大震关）、南武关（蓝关）、北萧关（金锁关），曾被称为“天府之国”。 C．相，是指在朝中的文臣，一般特指宰相，宰相是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名。 D．山东，指崤山以东，泛指秦以外的六国，而现在的“山东”因居太行山以东而得名。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。 A.“文中的‘沛公’指爵位”错误，文中“沛公”是尊称。 故选A。 4．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ) A．传，古代解释经书的著作。如解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。 B．婚姻，意为儿女亲家，女方的父亲为婚，男方的父亲为姻，在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。 C．西向，古代宾主相见，座位以西为尊，主东而宾西，《鸿门宴》中项羽东向坐，符合座次的尊卑安排。 D．贱称，表示对对方的责骂轻蔑，如范增骂项羽时说“竖子不足与谋”，这里的“竖子”即表示责骂轻蔑。 【答案】C 【详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。 C.“《鸿门宴》中项羽东向坐，符合座次的尊卑安排”说法错误。古代室内宴会中，最尊者坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。项羽东向坐，即是说项羽坐西面东，而作为主人，项羽不应该占据坐西面东的位置。因此，不符合座位的尊卑安排。 故选C。 5．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．庖丁为文惠君解牛     为之踌躇满志 B．若如前为寿           若使烛之武见秦君 C．臣以神遇而不以目视   以羊易之 D．而刀刃若新发于硎     善刀而藏之 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。 A.介词，替；介词，因为。 B.代词，你；连词，如果。 C.均为介词，用。 D.连词，表转折；连词，表承接。 故选C。 6．句中加点词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是（   ） A．素善留侯张良 B．范增数目项王 C．常以身翼蔽沛公 D．籍吏民，封府库 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 题干中的“兄”，是名词作状语，用对待兄长的礼节。 A.善，形容词作动词，交好； B.目，名词作动词，使眼色； C.翼，名词作状语，像翅膀一样； D.籍，名词作动词，登记。 故选C。 7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。 B．樊哙闯帐后，按剑而跽，瞠目啖肉，义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象。 C．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。项伯为刘邦的“约为婚姻”等所迷惑，拔剑与项庄共舞，保护了刘邦。 D．樊哙的言辞，理直气壮，前硬后软，“窃为大王不取也”一句，满足了项羽的沽名钓誉之心，消弭了项羽的怒火和霸气。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B