7开国大典（课件）-统编版语文六年级上册

开国大典 语文 六年级 上册 掌握本课生字，能读准字音，理解这些生字组成的新词。 理解课文内容，学习本课有详有略地记叙的表达方法。 感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，和老师一起去了解一下吧。 汇 帜 阅 制 坦 距 隆 政 府 宾 栏 爆 宣 协商 宣告 汇集 擎着 迎风招展 xuān qíng sù zhān 预定 爆发 欢悦 肃静 排山倒海 瞻仰 旗帜 检阅 高潮 隆隆 生字词 提 tí dī 提醒 提防 奔 bēn 奔跑 bèn 投奔 乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。 多音字 帜zhì（旗帜） 炽chì（炽热） 距jù（距离） 拒jù（抗拒） 栏lán（栏目）（跨栏） 拦lán（阻拦）（拦腰） 形近字 挺立——（ 屹立） 汇集——（聚集）　 宣布——（ 宣告） 鼓舞——（ 鼓励） 大江南北——（ 五湖四海） 排山倒海——（ 翻天覆地） 形近字 瞻仰：恭敬地看。 肃静：严肃寂静。 排山倒海：形容力量强，声势大。 庄严：本文指庄重而严肃。 欢跃：欢喜得手舞足蹈。 词语解释 锣鼓喧天 人山人海 火树银花 熙熙攘攘 人欢马叫 蔚为壮观 车水马龙 万人空巷 排山倒海 人声鼎沸 描写场面的成语 自由朗读课文，了解课文的主要内容， 思考可以把文章分为几部分？ 每部分主要讲了什么？ 文中的哪一个片段给你留下的印象最深刻？ 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况，然后讲典礼的主体部分（奏国歌、毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告），接着讲阅兵式的盛况，最后讲群众游行。 默读1—4自然段，思考这部分主要介绍了什么？ 这部分介绍了大典的时间、地点、参加人物，还介绍了会场的结构和布置；群众进场等情况。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 参加人员来自各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。突出了开国大典的隆重。 “排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 生动形象地写出了此时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了人们参加大典的激动和兴奋的心情。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 夸张的手法 激动、兴奋。 人民群众为什么会这么激动呢？ 是因为他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠地保障。 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。 “瞻仰”一词，表达了人们对国旗无比崇敬之情。 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 思考：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？ 这声音传到了学校，同学们拿着鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊，喊啊，好像要让这个消息传遍全世界。 想一想：为什么说五星红旗升起来了，就表明中国人民从此站起来了？ 中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立，没有自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，从此站起来了。 从众多的场面描写中，我们学习到了哪些场面描写的方法呢？ 特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面。有点有面，点面结合。突出重点，写出气氛。 同学们朗读全文，说一说课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的?又是怎样展现毛泽东的领袖风采的? 作者通过场面描写