2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴我成长 学习导航： 1.如何正确认识学习？ 2.为什么需要终身学习？ 3.我们为什么要学习？ 运用你的经验 你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 学 习 小孩的双手 绳结 房屋 小孩 雏鸟练 习飞翔 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，双手模仿大人打绳结，就是“学”；雏鸟在太阳升起后反复练习飞翔，就是“习”。 小胜周末去敬老院做义工 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小强利用课余时间阅读课外书籍 判断：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 1.如何正确认识学习？ ①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 1.如何正确认识学习？ 正方： 我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。 反方： 在家里看书也是学习；社会也是一所学校。 辩论赛：学习必须在学校完成吗？ 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习的层次 三 角 形 具 有 稳 定 性 记忆 知其然 理解 知其所以然 关联 由此及彼 运用 学以致用（知识能力） 三角形具有稳定性 什么是“稳定性”？为什么三角形具有稳定性？ 四边形呢？什么是“不稳定性”？ 此原理现实中如何运用？有与此相矛盾的现象吗？ 相关链接P16 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 家庭、社会、电脑、手机等 1、如何正确认识学习？ 现实生活中有很多刻苦好学的事例 思考：他们对待学习的态度对你有何启示？ （3）学习需要自觉、主动的态度。 思考： 每个人都要学习吗？ 长大成人后，我们还需要学习吗？ 和同伴一起游戏的儿童 学滑轮的少年 （4）学习伴随我们成长 （5）学习没有终点。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 小采访 采访一下你身边不同年龄段的人： 你现在还有在学习吗？ 你在学习些什么呢？ 学习对你有何帮助，如果不学习这些会怎样？ 梦想不老 视频分享 许渊冲逝世前2小时还在学习 许渊冲先生在中外文化互译的舞台上躬身治学八十余载。耄耋之年，他仍然制定了“每天翻译1000字”的工作计划，93岁时制定了翻译莎士比亚全集的目标。 据悉，2021年6月17日，许渊冲在家看书学习至凌晨5点，7点40分安详离世。 ①学习内容：知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②学习形式：所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。 ③学习表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ④学习态度：自觉、主动； ⑤学习观念：终身学习； 1.如何正确认识学习？ 2.为什么需要终身学习？ ①学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终身都需要学习; ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习点亮生命 PART TWO 第二目：学习点亮生命 探究五：你有没有思考过：我们为什么要学习？ 学习是为了自己，为了实现梦想。 有人说， 学习是为了父母，为了将来更好的生活。 有人说， 学习是为了成长，获得更多的知识。 还有人说， 思考：从他们的回答中，你明白了什么？ 我们每个人都要找到自己学习的目的。 第二目：学习点亮生命 视频：人, 为什么要读书 这是最好的解释! 思考：观看视频回答，我们为什么需要学习？？ 第二目：学习点亮生命 探究五：学习的重要意义？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。 第二目：学习点亮生命 思考：莫言先生从学习中收获了什么？ 莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨； 本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。三十岁以后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦， 开始了新的人生。 阅读感悟： 学习