第二单元 位置（同步练习）人教版五年级上册数学

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题 1．用数对表示物体的位置时，数对的第一个数一般表示　 　数，第二个数一般表示　 　数。 2．王艳的位置在第2列，第3行，用数对表示是　 　，李强在她的后面，那么李强的位置用数对表示是　 　。 3．东东和亮亮一起看演出，东东的位置用数对表示是（6，3），亮亮的位置用数对表示为（7，3），那么他们俩个的位置是在同一　 　。 4．下图中大象馆的位置是（1，3），猩猩馆的位置是　 　，狮虎山的位置是　 　，位置为（3，5）的是　 　。 5．如下图，A点的位置用数对表示为（1，1），B点的位置用数对表示为　 　，C点的位置用数对表示为　 　，三角形ABC是　 　三角形。 二、单选题 6．小军的座位在第4列，第5行，用数对表示是下面的哪一个？（　　） A．（5，4） B．（5，5） C．（4，5） D．（4，4） 7．下列（　　）的位置与点(3，3)最接近。 A．(1，1) B．(2，3) C．(4，5) D．(2，2) 8．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（　　）。 A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) D．(4，1) 9．小明的座位用数对表示是（4，3），小李的座位用数对表示是（6，3），下列说法正确的是（　　） A．他们在同一行 B．他们不同列，也不同行 C．他们在同一列 D．他们既同列，又同行 10．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（　　）。 A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3) 三、判断题 11．数对（3，2）与（2，3）表示的位置相同。（　　） 12．用（5，5）表示位置，两个5表示的意义是不一样的。（　　） 13．小红坐在教室里第1列第5行，用数对表示是（1，5）。（　　） 14．小芳的位置是（5，6），那么她同桌的位置可以用（5，5）表示。（ ） 15．体操比赛时，五（1）班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后一队的最后一个，用数对表示是（9，6），五（1）班共有54人参加体操比赛。（　　） 四、解决问题 16．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。 第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 　 第1列 第2列 第3列 第4列 （1）用数对表示六年级各班的位置。 （2）某班的位置是（x，3），可能是哪几个班？ 17．如图，A点用数对表示是（1，2）。 （1）B点用数对表示是　 　，C点用数对表示是　 　。 （2）将A、B、C三个点对应数对的第一个数都加上4后，得到新的三角形，在图中画出三角形。 （3）三角形是三角形向　 　平移　 　格后得到的。 18．一辆汽车现在的位置是（3，3），向东行驶5小时后，汽车的位置是（13，3）。 （1）在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。 （2）如果图中每格的边长代表40千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？ （3）如果汽车从位置（13，3）再向北行驶160千米，这时汽车所在的位置在图中用点C表示。 （4）这时汽车一共行驶了多长时间？ $$