精品解析：浙江省绍兴市诸暨市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

命学科网 2022一2023学年第一学期期末考试试卷 九年级语文 一、书写(5分) 本题根据卷面书写情况评分。请在答题时努力做到书写规范、工整、美观。 二、班级开展“说风”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。(25分) 【风，从历史深处吹来】 1,阅读下面文字，根据语境完成下面小题。 我听见风浩浩荡荡，从远古的凰桐江畔楼家桥吹来，透过岁月的尘烟，我们看到了6500年前文明的屠 光。我们的祖先在这块广(mo)①的土地上，渔猎耕种，()。风吹过两千多年前的古越大地， 我听见风声与刀戟剑鸣声一起，（小nghēng)②作响。古越波(lan)③壮阔的历史画卷， 由此徐徐展开。在惊天动地的刀戟剑鸣声中，去听到一个女子轻轻的叹息声，坚强而绵长，随风飘荡两千 年。风起浣江，()，一路奔流。一路留下光挥灿烂的文明，耕读传家，(）。我们倾听风语，也必 将追风而去。 (选自诸暨市博物馆宣传片《风，从历史深处吹来》) (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①广(mao) ②(zheng zheng） 作响 ③波ln壮阔 (2)下面的四字短语填入文中括号处，最恰当的一项是() A文脉赓续繁衍生息 源远流长 B.文脉赓续 源远流长 繁衍生息 C.繁衍生息 源远流长 文脉廣续 D.源远流长 文脉质续 繁衍生息 【风，从文学深处吹来】 2.请根据语境填写合适的古诗文名句。 “风”本无情，诗人却赋予它别样的情韵。“①，②”(《行路难》)，它是李白笔下积极 追寻，勇往直前的风；“③，④ ”(《咸阳城东楼》)，它是许浑心中萧条苍凉，惆怅不安的风。 “⑤，⑥”(《行香子》)，秦观来乘荡春风，漫步田园，歌咏大好春光：“⑦，⑧” (《醉翁亭记》)，欧阳修借爽朗秋风，冬季山涧，抒写闲适心境。 你还读过哪些形象生动，充满生命力“风”的诗句呢？请写出连续两句：⑨ ，0 3.“风”是艾青诗作中常出现的意象，请结合下列两首诗歌内容，体会诗人在“风”中寄寓的丰富情感。 第1页/共8页 可学科网 4 寂静的微寒的二月 雪落在中国的土地上， 我从南方的森林出发 寒冷在封锁着中国呀… 爬上险峻的山峰 走过卑湿的山谷 风， 渡过湖沼与江河 像一个太悲哀了的老妇 带希温暖与微笑 紧紧地跟随着 沿途唤醒沉睡的生物 仲出寒冷的指爪 山巅的积雪溶化了 拉扯着行人的衣襟， 结冰的河流解冻了 用希像土地一样古老的话 黑色的土地吐出绿色的嫩茅 一刻也不停地紫聒着… 百鸟在飘动的树枝上歌唱 (选自《雪落在中国的土地 忧愁从人们脸上消失… 上》) (选自《风的歌》) 4.小说中也常常出现“风”的影子。以下材料中对“风”的多次描写，有何作用？请结合名著相关内容， 简要分析。 林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬杨卷下一天大雪来。那雪早下得密了…， 屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被溯风吹撼，摇振得动。 林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”…雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背着 北风而行。那雪正下得紧。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭 然，佑护善人义士，因这场大雪，教了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了… (节选自第十回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》) 三、(60分) (一)文学作品阅读(17分) 读下面的选文，完成学习任务。 歌羊渡 ①歌羊渡是村头渡口的名字。村子不远处有条河，虽远无浪奔千里之礴，也无波吞八荒之雄奇，但 第2页/共8页 命学科网 6©组卷网 在村子里的人看来，拥有百十来米宽的河而，就的确该是一条大河了。 ②放羊，或是耕作、商贸、上学、走亲戚、娶媳妇、嫁闺女、进县城，哪怕只是稍稍挪下窝，都得渡 船而过，歌羊渡就是这么形成的。说是渡口，其实只是在岸边水深处稍作修整，或添一块石，或垒几块砖， 或湖一两级台阶，便于停靠波船罢了。而那渡船，既无遮蔽，也无风帆，只两根长篇，透着油光。 ③渡船代代相传，传到了雷显忠、雷应春父子这儿。 ④儿子雷应春在前头撑篇，看似十分吃力，以至于动作夸张变形，看来让人揪心。其实那只不过是下 蛮力罢了，不需要太多的技艺和经验，大凡愣头小伙子都能胜任。父亲雷显忠在后头撑蒿，用的是巧劲， 控制着渡船的走向、进退与快慢，只有富有经验的老船家才能担此大任。有一说法：这渡船啊，若是父子 渡，子前父后：若是兄弟渡，第前兄后：若是师徒渡，徒前师后…这是规矩，船家不敢逾越。 ⑤记得初次上船摆渡时，儿子雷应春十分奇怪，问雷显忠道：“爹，这船为什么不直着向对岸驶去，却 七扭八拐的。走了多少冤枉路啊，力气色‘嗖嗖’地耗没了。” ⑥坐过渡船的都知道，渡船从来不是直直地驶向对岸，总是有些曲折