第一单元生物和生物圈 过关训练-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配人教版（过关训练） 生物学 第一单元过关训练 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列选项中都属于生物的是(　　) A. 含羞草、蘑菇、水 B. 珊瑚、病毒、小草 C. 生石花、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石 C 2. 下列不属于生命现象的是(　　) A. 滴水石穿 B. 蜻蜓点水 C. 破茧成蝶 D. 昙花一现 A 3. 成语“汗流浃背”体现出的生物基本特征是 (　　) A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物都能运动 D. 生物能排出体内产生的废物 D 4. 下列关于生物及其特征的叙述，正确的是(　　) A. 生物都是由细胞构成的 B. 蘑菇由小变大说明生物都能繁殖 C. 大多数生物需要吸入氧气 D. 种瓜得瓜体现生物具有变异的特性 C 5. 下列现象与“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物特征相同的是(　　) A. 玉米幼苗不断生长 B. 鲸浮出海面喷水柱 C. 斑马发现敌害后迅速逃跑 D. 海豚捕食大马哈鱼 C 【解析】朵朵葵花向太阳表现的是生物能对刺激作出反应，C选项斑马发现敌害后逃跑与其表现的生物特征相同；A选项体现的特征是生长；B选项体现的特征是呼吸；D选项体现的特征是生物的生活需要营养。故选C。 6. 观察是科学探究的种基本方法，下列关于观察的叙述错误的是(　　) A. 在进行科学观察之前要制定周密的计划 B. 进行野外观察，有时不能很准确地测量，估计大概就行 C. 对看上去相似的生物要观察它们的不同之处 D. 在进行科学观察之前必须明确目的 B 7. 为了解某市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的探究方法是（　　） A. 比较法 B. 调查法 C. 归纳法 D. 实验法 B 8. 在调查活动中,下列行为正确的是(　　) A. 采摘花朵,了解结构 B. 避开不喜欢的动、植物 C. 采摘野果,品尝味道 D. 如实记录调查结果 D 9. 某同学将一些生物按照形态结构或用途进行了归类，下列归类不准确的一组是(　　) A. 水蚤、金鱼藻、苦草 B. 蘑菇、青霉、黑霉 C. 绿头鸭、鸡、鹅 D. 槐树、杨树、柳树 A 10. 在一片麦地中，影响一株小麦生存的环境因素是(　　) A. 阳光、水、土壤 B. 其他小麦 C. 杂草、害虫 D. 以上都是 11. 苹果树不宜在南方种植，柑橘不宜在北方种植，该现象中所体现的影响生物生长的非生物因素是 (　　) A. 温度 B. 阳光 C. 水和空气 D. 土壤 D A 12. 珠江口中华白海豚国家级自然保护区是全世界中华白海豚种群数量最多的地区。下列影响中华白海豚生活的因素中，属于生物因素的是(　　) A. 广阔的海面 B. 丰富的鱼虾 C. 适宜的气候 D. 丰沛的水源 B 13. 袁隆平院士培育出了海水稻，这种水稻能在盐碱地中正常生长，还能降低土壤中的盐浓度，这说明 (　　) A. 环境不能影响生物的生活 B. 生物能适应所有的环境 C. 生物只有改变环境才能生存 D. 生物既能适应环境，也能影响环境 D 【解析】海水稻能生活在盐碱地，说明生物能适应环境，还能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境。选项D符合题意。 14. 某小组的同学想要通过一个实验探究“洗手液对细菌的抑菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动的过程中属于（　　） A. 制订计划 B. 提出问题 C. 作出假设 D. 得出结论 C 【主题探究】为探究光对鼠妇生活的影响， 某同学设计了如下表所示的实验方案。 请回答15～16题。 15. 表中①、②分别是(　　) A. 阴暗、0 ℃ B. 明亮、0 ℃ C. 明亮、25 ℃ D. 阴暗、25 ℃ 组别条件 光照 温度 土壤 甲 阴暗 25 ℃ 潮湿 乙 ① ② 潮湿 【解析】根据题意探究可知的变量为光，因此对照实验中只有光照不同，其他条件都应该一样，故选C。 C 16.下列关于该探究实验的说法，错误的是( ) A.实验中只用一-只鼠妇即可 B.实验中要仔细观察，认真记录 C.做完实验后要把鼠妇放回大自然 D.实验结论是光会影响鼠妇的生活 A 17. 下列选项中可以看作一个生态系统的是(　　) A. 东江边的植物 B. 整个东江 C. 东江里的动物 D. 东江里的水 18. 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是(　　) A. 阳光 B. 小麦 C. 蚜虫 D. 真菌 B A 【主题思考】在永定河湿地生态系统修复过程中，引入大量水生植物，既能够吸收水中过多的氮、磷，又能给水生动物和微生物提供栖息地和营养，吸引