2.3 几百几十加、减几百几十-例3（教学课件）-（素养达标）三年级数学上册人教版

2.3 几百几十加、减几百几十 人教版三年级数学上册 2023 制作：博浩工作室 人教版三年级数学上册 目录 CONTENTS 学习目标 01 知识链接 02 探究新知 03 课堂检测 04 总结评价 05 课后作业 06 学习目标 01 Learning goals 感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。 经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。 学习重点 Learn the key points 理解几百几十加、减几百几十的笔算方法的算理。 学习难点 Learning difficulties 培养学生的计算技巧和算理思维，激发学习兴趣。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 说算法 38＋55 55－38 3 8 ＋ 5 5 3 1 9 ＝93 5 5 － 3 8 7 1 ＝17 笔算要注意： 1.相同数位对齐，从个位算起； 2.个位相加满十，向十位进1； 3.个位不够减，从十位退1。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 你能根据给出的条件提出不同的问题吗？ 植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。 新知探究 9 可以这样提“上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？” 植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。 还可以这样提“下午比上午多卖出多少个钥匙扣？” 新知探究 10 想一想，问题是什么，要用到哪些信息呢？ 3 （1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？ 380＋550＝ 植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。 新知探究 11 2.在小组内说说自己的想法，然后汇报计算过程和结果。 小组讨论 1.先独立思考，试着用自己学过的知识进行计算380＋550，与同桌交流自己的想法。 新知探究 12 口算： 380＋550＝ 方法1 380＋550= ＋ ＝ 930 38个十 55个十 93个十 新知探究 13 方法2 380＋550= 930 38＋55＝93 先把两个加数0前面的部分相加 380＋550＝930 再在得数的后面添上1个0 口算： 380＋550＝ 新知探究 14 方法3 列竖式计算 相同数位对齐，从个位算起 百十个 3 8 0 5 5 0 ＋ 0 十位上“8＋5＝13”，满十向百位进1，十位写3 1 3 9 百位“3＋5＋1＝9” 380＋550＝ 930 十位“8＋5”应该怎么办呢？ 计算： 新知探究 15 想一想，问题是什么，要用到哪些信息呢？ （2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣? 550－380＝ 植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。 新知探究 16 2.在小组内说说自己的想法，然后汇报 计算过程和结果。 小组讨论 1.小组讨论550－380 ，自主探究算法。 新知探究 17 口算： 550－380＝ 方法1 550－380= － ＝ 170 55个十 38个十 17个十 新知探究 18 口算： 550－380＝ 方法2 550－380＝ 170 55－38＝17 先把两个加数0前面的部分相减 550－380＝170 再在得数的后面添上1个0 新知探究 19 方法3 列竖式计算 170 相同数位对齐，从个位算起 十位“5－8”不够减，应该怎么办？ 3 8 0 百十个 5 5 0 － 0 十位上5－8不够减，从百位上退1当10，与十位上的5合起来是15，表示15个十，减8个十得7个十，在差的十位上写7。 7 1 百位上为什么是“4－3”？把你的想法说一说。 · 15 计算： 550－380＝ 4 新知探究 20 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。 小组讨论 1.今天学习的几百几十数加、减几百几 十数的计算，都可以用哪些方法？ 2.试着总结几百几十数加、减几百几十 数的计算方法。 新知探究 21 ①相同数位对齐，从个位算起； 总 结 ②把哪一位上相加满十，就向前一位进1； ③哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10 后再减。 几百几十数加、减几百几十数的笔算方法： 新知探究 22 课堂检测 04 Classroom testing 选自教材第14页做一做 1.列竖式计算。 410+250= 9