2.3 几百几十加、减几百几十-例3（导学案）-（素养达标）三年级数学上册人教版

2023秋人教版小学数学三年级上册导学案 2.3 几百几十加、减几百几十 【核心素养】 培养学生的计算技巧和算理思维，激发学习兴趣。 【学习目标】 1.理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。 2.经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3.感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。 【学习重点】 掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。 【学习难点】 理解几百几十加、减几百几十的笔算方法的算理。 【学法指导】 自学教材P14的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成知识链接、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 【知识链接】 1.新龟兔赛跑。 2.填一填。 十位 个位 十位 个位 3 6 8 2 + 6 － 8 （ ） （ ） 思考：笔算加减法需要注意什么？ 笔算加法，相同数位对齐，从个位加起，当个位满（ ）时，要向十位进（ ）。 笔算减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从（ ）位借一当（ ）。 【课堂导学】 1.看到这些信息，你能提出一个数学问题吗？ 上午卖出 380 个钥匙扣，下午卖出 550 个钥匙扣。 问题1：_____________________ 问题2：_____________________ 2. 问题一：上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？ 算式：________________________ 我说这样计算的： （1）方法一：因为（ ）+（ ）=（ ），所以（ ）+（ ）=（ ）。 （2）方法二：把380看成（ ）个十，550看成（ ）个十，（ ）个十加上（ ）个十就是（ ）个十，也就是（ ）。 （3）方法三：用竖式计算。 相同数位要对齐，从个位加起。个位（ ）+（ ）=（ ），十位（ ）+（ ）=（ ），向十位进（ ）写（ ），百位上（ ）+（ ）+（ ）=（ ）。 思考：为什么百位上不是8？ （4）笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满（ ），就要向（ ）进（ ）。 2.问题二：下午比上午多卖出多少个钥匙扣？ 算式：________________________ 我说这样计算的： （1）方法一：因为（ ）－（ ）=（ ），所以（ ）－（ ）=（ ）。 （2）方法二：把550看成（ ）个十，380看成（ ）个十，（ ）个十减去（ ）个十就是（ ）个十，也就是（ ）。 （3）方法三：用竖式计算。 相同数位要对齐，从个位减起。个位（ ）－（ ）=（ ），十位（ ）减（ ）不够，向（ ）位借一，（ ）－8=（ ），十位（ ）－（ ）=（ ）。 思考：为什么百位上是4减3？ （4）笔算减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就从（ ）位退（ ），在本位上加（ ）再减。 【达标测试】 1.算一算。 2.算出每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？ 和 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 差 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.买两件物品一共需要多少元？ 4.两种电器相差多少元？ 720元 240元 【达标测试答案】 1.460，600，780；560，490，370。 2.860，120；990，570；900，220；470，170；720，220。 3.210+530=740（元） 4.720－240=480（元） $$