第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

1 第7课 隋唐制度的变化与创新 课标要求： 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新的新成就。 1 登科后  唐 · 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 再下第 唐·孟郊 一夕九起嗟， 梦短不到家。 两度长安陌， 空将泪见花。 同一地点不同心情 隋唐科举制度 1 一、选官制度 请同学们自主阅读教材并思考，从西周时期到隋唐，中国古代的选官制度发生了怎样的变化，其选官标准是什么？ 时间 先秦 秦国 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 制度 方式 标准 世官制 军功爵制 九品中正制 察举制 科举制 血缘 世袭 立军功 军功大小 自下而上推荐 评定授官 分科考试 品行 门第 才学 1 1、九品中正制 （1）背景 东汉末年，政治与社会秩序混乱，察举制无法有效推行。 豪强大族控制了地方选人权。（补充） （2）内容（P40） 选拔方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 选拔标准：初期重视道德、才能、家世；后期只重视家世。 阅读教材40页历史纵横，归纳九品中正制产生的背景。 1 今定中正，立九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势……是以上品无寒门，下品无势族。 ——房玄龄等：《晋书▪刘毅传》 高门（上品） 寒门（下品） 上品无寒门，下品无势族； 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 1 1、九品中正制 （1）背景 东汉末年，政治与社会秩序混乱； 豪强大族控制了地方选人权。 （2）内容 选拔方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 选拔标准：初期重视道德、才能、家世；后期只重视家世。 （3）评价 积极：将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权； 消极：成为维护士族特权的工具； 1 在士族的长期压抑下，这些下层士人始终地位卑下，他们既无悠久的家世可以炫耀，也无深厚的社会背景可以依恃，但他们入仕从政的愿望却十分强烈……士族长期垄断选举，明显地侵害了寒族的利益，然而仅就寒族来讲，他们无力发动选举制度的变革，要完成这一变革，改变自己的地位，必须依恃君主即皇权的力量。而要想君主来发动选举制度的变革，其前提是这一变革必须符合君主自身的利益要求。所谓君主的利益，从根本上讲就是重建并不断强化君主专制的中央集权。 ——陈秀宏《唐宋科举制度研究》 2、科举制 阅读材料，归纳科举制产生的背景。 （1）背景（补充） 九品中正制下，门阀士族长期垄断选举和官场；寒门庶族从政愿望强烈； 加强中央集权的需要。 1 （1）背景 九品中正制下，门阀士族长期垄断选举和官场；寒门庶族从政愿望强烈； 加强中央集权的需要。 （2）形成、发展过程 形成：①隋文帝 ②隋炀帝 发展：③唐太宗 ④武则天 ⑤唐玄宗 2、科举制 开始采用分科考试的方式选拔官员； 设进士科，科举制度形成； 增加考试科目，以进士和明经两科为主； 扩大科举取士人数，首创武举和殿试； 任用高官主持考试，提高科举考试的地位； 1 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 雁塔题名 朝为田舍郎，暮登天子堂 十年寒窗无人问，一举成名天下知 （3）意义、作用、影响与评价 促进社会阶层流动，扩大统治基础； 提高官员的文化素质； 加强了中央集权； 有利于社会向学风气的形成； 提高和维护了儒学地位；（P41） 蟾宫折桂 金榜题名 1 二、中央行政制度 魏晋南北朝 三公 九卿 皇帝 东汉 皇帝 尚书台 三公 【虽置三公，事归台阁】 皇帝 尚书省 中书省 门下省 西汉 秦朝 【决策】 【执行】 皇帝 三公 九卿 中朝 皇权 vs 相权 1 1、三省六部制度 （1）形成演变过程 ①魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书省、门下省形成三省； ②隋文帝时，中央正式确立三省六部制； ③唐太宗时，给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围；宰相议事的地方叫政事堂。 阅读教材P41页内容，归纳三省六部制的形成演变过程。 （2）职能与权力运行 （3）作用 三省职权分工明确，彼此制约； 提高了工作效率； 削弱了相权，加强了皇权； 一定程度上减少了决策失误； 三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备； 它是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 三、赋税制度 古代王朝依据自己所颁布的法律。向臣民征收的实物或货币。 税 役 古代王朝强制民众承担的无偿劳动。 田税:以田亩为基础的土地税 人口税:以人丁为依据的人头税 户税:以户为单位的财产税 徭役，包括力役、杂役、军役 1 1、赋税制度沿革 （1）魏晋南北朝：租调制 （2）唐前期：租庸调制 （3）唐中叶（780）：两税法 租：受田男子向官府缴纳的定量谷物 调：缴纳定量的绢和布 庸：纳绢或布代役， 背景