第三章 3 摩擦力-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册创新导学案word（教科版2019）

《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名数辅·正版资源 5ZXXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 3.摩擦力 核心素养定位>>> 1.理解滑动摩擦力产生的条件、方向及影响其大小的因素，掌握计算滑动摩 擦力的公式。2理解静摩擦力产生的条件、方向，了解最大静摩擦力的概念。3.会 综合判断摩擦力的方向，计算摩擦力的大小。 课前自主学习 KE QIAN ZI ZHU XUE XI 一认识滑动摩擦力 1.定义：两个物体相互接触并挤压，当它们沿接触面发生相对滑动时，每个 物体的接触面上都会受到对方施加的sup1(O1)阻碍相对运动的力，这种力叫作滑 动摩擦力。 2.方向：总是沿着接触面，并且跟物体的sup1(02)相对运动方向相反。 二滑动摩擦力的大小 1.滑动摩擦力f的大小跟压力N成supl(01)正比，也就是跟两个物体表面 间的垂直作用力成supl(02)正比，即f=supl(03)W 2.动摩擦因数：上式中比例系数叫作动摩擦因数，它是两个力的比值，没 有单位。它的大小与两个接触面的supl(04)材料、supl(05)粗糙程度等情况有关。 三认识静摩擦力 1.定义：当两个相互接触的物体之间具有相对运动的趋势时，物体间产生的 supl(01)阻碍相对运动发生的力。 2.方向：总是沿着接触面，并且跟物体sup1(02)相对运动趋势的方向相反。 四静摩擦力的大小及最大静摩擦力 1.最大静摩擦力 (①)大小：沿水平方向推物体时，最大静摩擦力的大小等于物体将要发生 supl(01)相对运动时受到的推力。 (2)决定因素：与物体之间的sup1(02)正压力N成正比，还与接触面的 supl(03)材料及supl(04)粗糙程度有关。 2.静摩擦力的大小：物体之间实际发生的静摩擦力f在0与最大静摩擦力 ·独家授权侵权必究· 《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 f静m之间，即s\upl(05)0≤工静≤工静m 图课前检测 1.判一判 (1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。() (2)摩擦力一定产生于两个相互接触的物体间。() (3)滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同。() (4)动摩擦因数的大小与接触面的材料和粗糙程度有关。() (⑤)静摩擦力的大小与压力成正比。() 提示：(1)×(2)N(3)√(4)√(5)× 2.想一想 (1)只有运动的物体才能受到滑动摩擦力吗？ 提示：不是。如图所示，物体在拉力F的作用下向右运动，粗糙地面相对于 物体向左运动，所以地面受到了向右的滑动摩擦力，而地面是静止的，因此，静 止的物体也可能受到滑动摩擦力。 (2)受到静摩擦力作用的物体是否一定处于静止状态？ 提示：不一定。存在静摩擦力的两个物体是“相对”静止的，但这两个物体 是否处于静止状态，与选取的参考系有关。如果选这两个物体中的一个作为参考 系，那么它们都是静止的；如果选择这两个物体之外的其他物体作为参考系，那 么这两个物体可能是运动的，也可能是静止的。 课堂探究评价 KE TANG TAN JIU PING JIA 探究工 滑动摩擦力 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 ◆独家授权侵权必究· 《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 定滑轮的 术板 木块 木板 师生互动 活动1：如图甲所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出，鱼缸在 桌面上继续向右滑行了一段距离后停下。鱼缸在桌面上滑动的过程中，桌面对鱼 缸底的滑动摩擦力沿什么方向？鱼缸底对桌面的滑动摩擦力沿什么方向？鱼缸在 桌布上滑动的过程中，桌布对鱼缸底的滑动摩擦力和鱼缸底对桌布的滑动摩擦力 分别沿什么方向？ 提示：鱼缸在桌面上滑动的过程中，桌面对鱼缸底的滑动摩擦力沿桌面向左， 鱼缸底对桌面的滑动摩擦力沿桌面向右。鱼缸在桌布上滑动的过程中，桌布对鱼 缸底的滑动摩擦力沿桌面向右，鱼缸底对桌布的滑动摩擦力沿桌面向左。 活动2：通过初中物理的学习我们知道，滑动摩擦力大小与接触面的情况、 压力的大小有关。为了探究它们之间的定量关系，我们做如图乙所示的系列实验。 已知木块的质量，该实验应该如何操作？ 提示：用手水平拉动水平长木板上的木板，木块受力平衡，则测力计的示数 就等于木块所受的滑动摩擦力大小。()先在木板上拉动，多次改变木块对木板的 压力（木块和砝码的重力之和等于木块对木板的压力），测出对应的滑动摩擦力并 记录；(2)保持木块对接触面的压力不变，多次改变接触面的材料，测出对应的滑 动摩擦力并记录。 活动3：下表是上述实验记录的系列数据，计算出横线上的值。据此实验记