第三章 2 弹力-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册创新导学案word（教科版2019）

《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 2.弹力 核心素养定位>>> 1.知道形变的概念，能区分弹性形变和塑性形变。2理解弹力的定义及产生 的条件。3会判断两物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向。4掌握胡克定律， 并能解决相关问题。 课前自主学习 KE QIAN ZI ZHU XUE XI 一形变 1,定义：物体在力的作用下supl(01)形状或supl(02)体积会发生变化，这 种变化叫作形变。 2.分类 (I)弹性形变：在撤去外界的作用力后物体supl(03)能够恢复原状的形变。 (2)塑性形变：当撤去外界的作用力后物体sup1(04)不能完全恢复原状的形 变。 3.婵性限度 如果形变过大，超过supl(05)一定的限度，撤去作用力后物体supl(06不能 完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。 二认识弹力 1.弹力：发生supl(01)形变的物体，由于要恢复原状，会对与它supl(02) 接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 2.弹力的方向：总是与该物体所发生的形变方向supl(03)相反。 3.常见的弹力及方向 (1)压力和支持力的方向具有sup1(04)垂直于接触面而指向被压或被支持物 体的特点。 (2)绳子对物体的拉力方向总是supl(05)沿着绳子而指向绳子supl(06)收缩 的方向。 三胡克定律 1.内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的supl(01)伸长（或缩短） ·独家授权侵权必究· 《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名数辅·正版资源 62XXkc0m● 您身边的互联网+教辅专家 量x成supl(02)正比。 2.表达式：F=supl(03。比例系数k称为弹簧的supl(04)劲度系数，单 位是牛顿每米，单位的符号是supl(05)Nm 3.决定弹簧劲度系数的因素：弹簧本身的结构，例如sup1(06)材料、1 supl(07)匝数、supl(08)直径等。 和课前检测 判一判 (1)两个接触的物体间一定存在弹力。() (2)发生形变的物体撤去外力后都能恢复原状。() (3)静止在地面上的物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变。() (4)弹簧的长度越长，弹力越大。() (⑤)由于相互挤压所产生的弹力方向总是垂直接触面。() (6)绳子对物体的拉力方向总是沿着绳子方向。() (7)在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的长度x成正比。() 提示：(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√(7)× 课堂探究评价 KE TANG TAN JIU PING JA 探究 形变与弹力 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 ◆独家授权侵权必究· 《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名数辅·正版资源 5ZXXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 甲钟长后的弹簧使小车向右加速乙压弯的跳板弹起运动员 丙观察桌面的微小形变 丁用绳子拉物体 三 师生互动三 活动1：日常生活中的很多相互作用，如对物体推、拉、提、举，牵引列车、 锻打工件、击球、弯弓射箭等，它们有什么相同点？ 提示：都是在物体与物体接触时发生的。 活动2：活动1中所列的相互作用都属于弹力，弹力是接触力的一种。观察 甲、乙两图，试分析弹簧对小车的拉力和跳板对人的支持力是怎么产生的？ 提示：如图甲所示，被拉长的弹簧要恢复原状，对相连的小车产生了拉力F: 如图乙所示，被人压弯的跳板要恢复原状，对人产生了支持力。 活动3：拉力和支持力都是弹力。为了分析杯子所受桌面的支持力的产生原 因，做如图丙所示的实验。按压两镜之间的桌面，看不出桌面发生了形变，但看 到光点移动，这说明了什么？试总结弹力产生的原因。 提示：说明桌子发生了不易被察觉的微小形变。弹力产生的原因：发生形变 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生了力的作用。 活动4：如图甲所示，车上砝码对车的压力也是弹力，根据活动3中的分析， 砝码对车的压力以及车对砝码的支持力的方向分别是什么？ 提示：砝码与车相互挤压都发生形变，都要恢复原状，砝码对车的压力垂直 接触面指向车，车对砝码的支持力垂直接触面指向砝码。 活动5：如图甲所示，拉伸弹簧，弹簧的弹力沿什么方向？如图丁所示，绳 子中的拉力沿什么方向？ 独家授权侵权必究· 《导学案》新教材物理·必修第一册教科版 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■.ZXXK.c0m 您身边的互联网+教辅专家 提示：拉伸弹簧，弹簧要收缩，弹力沿弹簧指向弹簧收缩的方向。拉绳子时， 绳子发生微小形变，要收缩，拉力沿着绳子指向绳子收缩的方向。 得出结论 1.弹力的成因 相互接触的物体间不一定存在弹力，