第三章 相互作用的力 章末检测卷B-【大单元教学】高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）

第3章 章末检测卷（B） 满分100分，测试时间90分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：第三章 相互作用的力。 第I卷（选择题，共46分） 1、 单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．如图所示，木板B放置在粗糙水平地面上，O为光滑铰链。轻杆一端与铰链O连接，另一端连接一质量为m的小球A。现将轻绳一端拴在小球A上，另一端通过光滑的定滑轮由力F牵引，定滑轮位于O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小使小球A和轻杆从图示位置缓慢运动到正下方，木板始终保持静止，则在整个过程中（　　）    A．外力F逐渐变小 B．轻杆对小球的作用力大小变小 C．地面对木板的支持力逐渐变小 D．地面对木板的摩擦力逐渐变大 2．如图所示，将一轻弹簧一端固定在内壁光滑、半径为R的半球形容器底部中心O'处(O为球心)，弹簧另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点，OP与竖直方向OO'间的夹角为θ。已知弹簧的劲度系数为，下列说法正确的是（　　）    A．弹簧的原长为 B．弹簧的原长为 C．容器对小球的作用力大小为 D．弹簧对小球的作用力大小为 3．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”纸鸢即风筝，如图所示，一张四边形平面风筝悬停在空中，风筝平面与水平面夹角为。空气对风筝的作用力F始终垂直于风筝平面，风筝线的拉力与水平面夹角为。某时刻风力增大导致F增大，通过拉线调整，风筝再次恢复平衡状态时，风筝平面与水平面夹角仍为。则再次平衡后较之初态悬停时，下列说法正确的是（　　）    A．风筝所受合力增大 B．风筝线与水平面夹角变小 C．风筝线对风筝的拉力减小 D．若风筝线长度不变，风筝距离地面的高度增大 4．如图所示，倾角为的斜面M置于水平地面，物块B置于斜面上，轻绳绕过光滑的定滑轮连接A、B两物块，系统处于静止状态。现给A施加一个始终垂直于OA绳的力F，使A缓慢顺时针转动到水平位置的过程中，M、B始终静止不动，已知A质量为B质量的一半，则下列说法正确的是（　　） A．F先变大后变小 B．绳子拉力越来越大 C．物块B所受摩擦力先减小后增大 D．地面对M的摩擦力先增大后减小 5．如图所示，用一轻质细绳系着一质量为2kg的小球，细绳的另一端固定在墙壁上，为了防止小球碰到墙壁，在小球和墙壁之间放置一水平轻质弹簧，弹簧的一端与竖直墙壁固定。小球处于静止状态时，细绳与竖直墙壁之间夹角为30°，已知重力加速度为10m/s2，小球可视为质点，则（    ）    A．小球所受合力为20N B．细绳上的张力大小为 C．弹簧处于伸长状态，弹力大小为 D．剪断细绳瞬间小球的加速度大小为 6．如图所示，“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处。已知探测器质量为m，四条腿与竖直方向的夹角均为θ，地球表面重力加速度g为月球表面重力加速度的6倍。则月球表面对每条腿的支持力大小为（　　）    A． B． C． D． 7．如图所示，一质量为m的小球，用轻绳悬挂于天花板上，通过劲度系数为k的轻弹簧对小球施加一水平向右的作用力F，使轻绳与竖直方向的夹角θ=37°，小球处于静止状态。现在使F沿逆时针方向缓慢转动90°，弹簧始终处于弹性限度内，小球的位置保持不变，重力加速度大小为g，则该过程中弹簧的伸长量不可能是（　　）    A． B． C． D． 8．如图所示，两个完全相同的长木块A、B叠放在粗糙的水平地面上，现用水平恒力推长木块A，使得长木块A、B一起向右做匀速直线运动。已知两个长木块的质量均为，长木块之间、长木块与地面之间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为，下列说法正确的是（　　）    A．长木块A受到6个力的作用 B．地面受到长木块A的摩擦力大小为 C．长木块A受到长木块B的摩擦力大小为 D．推力的大小为 9．新冠疫情期间很多市民居家隔离，一位市民设计了如图所示的装置，在与志愿者不接触的情况下将吊篮中的生活用品缓慢拉到窗口，图中轻绳的一端栓在轻杆上，另一端绕过定滑轮（不计一切摩擦）。下列说法正确的是（　　） A．轻杆所受的压力大小先增大，后减小 B．轻杆所受的压力大小先减小，后增大 C．该同学手上所受的拉力大小始终不变 D．该同学手上所受的拉力大小一直减小 10．如图所示，地面为水平面，水平推力F作用在B上，A与B均处于静止状态，则物体B的受力个数为（　　）    A．3 B．4 C．5 D．6 2、 多项选