第三章 相互作用的力 章末检测卷A-【大单元教学】高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）

第3章 章末检测卷（A） 满分100分，考试时间90分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：第三章 相互作用的力。 第I卷（选择题，共46分） 一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．生活中的种种场景，往往蕴含着丰富的物理知识。下列关于各种情景所作出的判断中，正确的是（　　）    A．图1所示，车速越快刹车越困难，这说明车速度越大惯性越大 B．图2所示，拔河中男生取胜说明男生对女生的拉力大于女生对男生的拉力 C．图3所示，只有鱼保持静止时鱼对托盘的压力才等于托盘对鱼的支持力 D．图4所示，登上月球的宇航员会变“飘”，但其质量并没有减小 2．“学以致用”是学习的好习惯，一位女生仅借助橡皮筋，刻度尺就测出了课本与桌面间的动摩擦因数。她先用刻度尺测出橡皮筋的自然长度，然后用皮筋将课本悬挂起来，当课本静止时测出橡皮筋的长度为，接下来用像皮筋沿水平桌面拉动课本，当课本匀速运动时橡皮筋的长度为。橡皮筋的形变始终处于弹性限度内，所产生的弹力与形变址的关系遵循胡克定律。由此可知，课本与桌面间的动摩擦因数为（　　） A． B． C． D． 3．餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧间距相等竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300g，相邻两盘间距2.0cm，重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系数为（　　） A．50N/m B．100N/m C．150N/m D．200N/m 4．平衡艺术家在不使用任何工具的情况下，仅靠大自然重力就能将形状各异的石头叠在一起，赢得了无数惊叹声。某次一平衡艺术家将石块A、B、C从下到上依次叠放在一块大石头上，并使它们始终保持静止，整个环境处于无风状态，则（    ）    A．石块C对B的压力就是C的重力 B．石块B只受3个力的作用 C．石块A受到的合力向上 D．石块B对石块A的作用力一定竖直向下 5．如图所示，半径为的半圆形光滑轨道固定在竖直平面内，为圆心，为轨道最高点。中间有孔、质量为的小球穿过圆弧轨道，轻弹簧一端固定在点，另一端与小球相连，小球在点保持静止，与夹角为。已知重力加速度为，弹簧的劲度系数为，则（　　）    A．小球受到两个力的作用 B．小球不可能有形变 C．导轨对小球的弹力大小为 D．轻弹簧的原长为 6．如图所示，物体A、B通过一轻质弹簧相连（弹簧产生的弹力F＝kx，k为常量，x为弹簧相对原长的伸长量或压缩量），A的质量为m，B的质量为M，开始时B放在地面上，A、B都处于静止状态。现通过细绳将A向上缓慢拉起，当B刚要离开地面时，A上升距离为L，假设弹簧一直在弹性限度范围内，则（　　）    A． B． C． D． 7．如图所示两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上。一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块，平衡时a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦，小物块的质量为（   ）      A． B． C． D． 8．如图所示，两光滑直硬杆1、2一端固定在水平面上（两杆在同一竖直平面内），与水平面之间的夹角分别为，轻质小环套在杆2上，质量的小球套在杆1上，轻质细线连接环和球，给小球一个沿杆1斜向上的拉力，当环与球静止时，细线的弹力为T。重力加速度，，。则T的大小为（　　） A． B． C． D． 9．如图所示，轻质弹簧一端固定在水平墙上，另一端与一小球相连，在小球上再施加一个拉力使小球处于静止状态，弹簧与竖直方向夹角为，拉力与竖直方向夹角为，且；现保持拉力大小不变，方向缓慢转至水平，则下列说法正确的是（　　）    A．先增大后减小 B．一直减小 C．弹簧的弹力先减小后增大 D．弹簧的弹力先增大后减小 10．用三根轻质细线a、b、c将质量相同的两个小球1和2悬挂，当两小球静止时，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平，如图所示。则细线b与水平方向夹角的正切值是（　　）    A． B． C．2 D．1 二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。漏选得2分，错误一个得0分，全不选多得4分） 11．图示为工人用砖夹搬运砖块的示意图。若工人搬运四块形状相同且重力均为G的砖，当砖处于竖直静止状态时，下列说法正确的是（　　）