第2课 诸侯纷争与变法运动 限时练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高一历史限时练 时间：2023-09-07 编制：历史组 审核 高一历史第二课限时练（限时40分钟，满分100分） 年级： 班级： 姓名： 一、选择题（共15小题，每小5分，共75分） 知识点：战国变法运动（1~4题） 1.战国时期,随着列国疆域的扩大,如何处理好“大地域”国家的治理问题,成为各国所面临的难题。为了解决这一难题，一些诸侯国推行( )。 A.分封制 B.宗法制 C.县制 D.郡国并行制 2、战国后期,与其他诸侯国相比、秦国建造了更多且规模更大的水利工程,如郑国渠、都江堰等,这些水利工程的修建进一步壮大了秦国的实力,为秦的统一提供物质基础。这些大型工程能够在秦国完成的主要原因是 （ ） A.井田制度相对完善 B.铁制农具逐渐普及 C.人才招揽效果明显 D.商鞅变法利于集权 3、春秋战国时期在政治领域有两个方面发生着变化：一个是权力的转移，二是兼并战争的发展，这些变化（ ） A、推动了官僚政治的确立 B、顺应了人民的普遍要求 C、实现了权力的高度集中 D、违背了历史发展的潮流 4．春秋前期，鲁国大夫季氏和叔孙氏一度掌握鲁国政权。春秋后期，季氏的家臣南蒯、叔孙氏的家臣阳虎起来反对家主，并掌握了鲁国政权，出现了“陪臣执国命”的局面。这些史实反映了（ ） A．分封制的逐步瓦解 B．爵位继承制被破坏 C．周天子的权势衰微 D．霸权更迭较为频繁 知识点：春秋战国经济发展(5~7题) 5.战国时期,养牛业发展迅速,各国对牛的饲养 十分重视,出现了一批专门牧牛的人。如《左传》中记载了有专门放牛的奴隶。这表明战国时期( ) A.重农抑商推动了农业动力革命 B.农牧业的商品化趋势明显加强 C.奴隶集体劳作方式仍然占主导 D.耕作方式变迁影响农牧业发展 6、春秋之前,诸侯国的边界较为模糊,诸侯国间存在大量作为缓冲区的荒地;春秋战国时期,诸侯国的边界逐步清晰。出现这一变化的原因是（ ） A.分封制度的强化B.井田制度的推广 C.生产技术的进步 D.官僚政治的建立 7、《管子》中记载，齐国汇聚了许多珍异物品。《荀子》中记载，北海之走马,南海之齿革,东海之鱼盐,西海之皮革,均在“中国”流通。李斯《谏逐客书》中记载,昆山之玉,江南金锡,西蜀丹青,皆入于秦。这突出反映了（ ） A.秦国统一趋势显现 B.国内统一市场形成 C.区域间经贸往来繁盛 D.商人的社会地位提高 知识点：诸子百家（8~11题） 8、出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭的孔子针对礼乐崩坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。他主张（   ） A．尊崇儒术，表章六经 B．封建亲戚，以蕃屏周 C．仁者爱人，为政以德 D．天下兴亡，匹夫有责 9、习近平提出,“要择天下英才而用之”“要在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风”“要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能”。这一人才观与中国古代哪一思想主张不谋而合( ) A.“仁者爱人” B.“无为而治” C.“兼爱”“非攻” D.“尚贤” 10、有学者说,春秋战国时期,尤其是战国时期,既是血腥、残酷的时代,也是宽容的时代。“宽容”具体指（ )。 A.诸子百家争鸣 B.商人地位提高 C.私田的大量开垦 D.诸侯重视教育 11、 “我们今天称道'百家争鸣’,大概不是也不应该是赞扬其中的一元主义妄想,而是欣赏它那些万壑争流的也就是多元的场面。”之所以赞赏“多元的场面”是因为它( ) A.有利于国家走向统一 B.适应了中央集权的发展趋势 C.有利于文化的繁荣发展 D.有利于底层民众意愿的表达 12、春秋战国时期,思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。它们代表的学派分别是（ ） A.儒、道、法 B.儒、法、道 C.法、儒、道 D.道、法、儒 知识点：华夏认同（11~12题） 13、史学上有“左图右史”之说，小明同学利用地图（下图）进行研究性学习，据此判断，他研究的内容应是（ ） A、西周分封 B、春秋五霸 C、战国七雄 D、秦灭六国 14、公元前663年,北方山戎部落攻打燕国,燕国向齐国求助。管仲向齐桓公献策:“戎狄豺狼,不可厌也;诸夏亲昵,不可弃也。”于是齐